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学目标

认知:
1. 记住一些有关惜时的格言、谚语。
2. 懂得时间是宝贵的,一去不复返。时间也是公平的,每人每天都有24小时。
3. 知道现实生活中,时间意味着胜利,时间意味着财富。
4. 知道珍惜时间、努力学习,才能成为有用的人。浪费时间的人将一事无成,最终后悔莫及。
情感:
1.感受到时间的宝贵。
2.为浪费时间而惋惜。
行为:
1.抓紧时间学习,不随便浪费时间。
2.珍惜时间,学习、做事不拖沓、不磨蹭。


 
教学建议

教材分析:
本课是依据课程标准三至五年级“勤奋学习”中的有关珍惜时间的教学内容和基本要求编写的。本课侧重说明时间是宝贵的,要珍惜时间。课文采用了小学生喜爱的童话的形式,把抽象的时间拟人化,更符合小学生的年龄特点,更易于激发学生的学习兴趣。同时运用对比的方法,说明惜时的意义和浪费时间就是浪费生命的道理。

教法建议:
1.由于小学生缺乏时间观念,教学时必须强化学生对时间的认识。除了看钟,听时钟的脚步声外,还可创设情境,让学生体会时间的长与短,平凡与珍贵。
2.本课是采用童话体裁编写的,教学中,有条件的学校可运用童话特点,配上美丽的画面、悦耳的音乐,通过声、形激情,创造良好的教学氛围。
3.教学中要把握好两点。一是要避免与下一节课“讲效率”内容重复,二是要注意防止将学生引导到死读书上去。
4.教学中应结合班级学生的思想实际,抓住一两个突出问题加以解决,使教学落到实处。还应积极引导学生做到“今日事今日毕”,今天应该完成的事情绝不拖到明天。

 


教学设计示例


教学重点
1.时间是宝贵的,它是留不住的,一去不复返,是用金钱买不到的。
2.时间是公平的,它对于每个人都完全一样。
3.现代社会,时间意味着胜利和财富。
4.要珍惜时间,抓紧时间不浪费,学习、做事不拖拉。
教学难点 
由于学生时间概念差,对时间的存在缺乏感觉,对于时间的长短、多少不能直观认识,因此会给教学带来一定的难度。
教育过程:
一、猜一猜。(谜语导入  ,激发兴趣。)
师:老师知道同学们都非常喜欢猜谜语,下面老师就说一个,你们来猜,好吗?
"没有脚,快步走,无人能够把它留,没有手,本领大,能让青丝变白发。"
同学猜谜语
板书: 时间
二、说一说。(了解学生对时间的原有理解程度。)
1.让同学说说表示时间的词都有哪些? (年、月、日、时、分、秒。)
2.请同学试着用"时间"一词说一句话。
三、看一看、听一听、做一做。(使学生初步感受时间的重要性)
1. 看一看
出示日历
提问:今天是几月几日?
请同学用红笔圈出今天的日期。
出示闹钟
观察闹钟
提问:现在是几点?
请同学在日期旁边记下此时此刻的时间
2. 听一听
师:现在让我们一起来听一听时钟的脚步声。
同学听
3.做一做
师:让我们用一分钟的时间来做一些事情。
分组让学生分别写字、做算术题、画画、读课文等。
提问:说一说,在一分钟里,你都做了哪些事情?
小结:
时间对于我们来说十分重要。那么,我们应该怎样珍惜时间呢?对待时间的态度不同,会有什么不同的结果呢?
四、分析课文,讲明道理。(使学生知道时间的宝贵。)
1.出示课件。(根据课文内容改编)
思考:
(1)时间老人送给兄弟俩的礼物是什么?一样不一样?
(2)兄弟俩对待时间的态度分别是怎样的?结果如何?
板书:老人的礼物
(3)今今和明明是同年同月同日生,时间老人给了他们同样的礼物,为什么他们的结果完全不同呢?
2、小组交流:
明明在老年时看到哥哥成就卓著,而自己却是一事无成。他会想些什么呢?他还能把丢失的时间找回来吗?还有没有补救的措施?
3、小结:
时间是非常公平的:它对于每一个人都是完全一样的,一天24小时;对它的态度不同,它就会给人们带来不同的结果。它给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只能留下悔恨。时间又像流水一样,流过去就再也不会头,再也不复返了。
五、举实例进一步说明时间的宝贵。
1.小组交流:
在竞争日益激烈的今天,时间意味着什么?时间在国家建设、人民生活、工农业生产中起到了哪些重要作用?
2.放视频:("议一议"中的内容),让学生说出时间的重要性。
板书:意味着生命、财富、胜利
3.有一句话"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴"。谁来说一说,你现在是怎样理解这句话的含义的?
4.小结:
时间真是太宝贵了,珍惜时间就是珍惜生命、胜利和财富;浪费时间就是在浪费最宝贵的生命。时间真是无价之宝呀!
六、联系实际,提高认识,指导行为。
1.分析"议一议"中的格言1。
出示闹钟
提问:现在几点了?
从开始上课到现在已经过去了×分钟了,刚才画在日历上的时间还 能回来吗?为什么?
出示格言:
"光阴好比河中水,只能流去不流回。"
请同学谈一谈对这句话的理解和感受?
2. 分析"议一议"中的格言2。
提问:你认为方勇说得对吗?为什么?
请你帮帮方勇,告诉他错在哪儿,应该怎样改正?
出示格言:
"人生百年几今日,今日不为真可惜。"
请同学谈一谈对这句话的理解和感受?
3.小组交流:
(1)在平时的学习工作生活中,你有过浪费时间的现象吗?
(2)今后你打算怎样珍惜时间?
4.小结:
我们应该珍惜时间,学习做事不拖拉、不磨蹭,做到今日事,今日毕。
板书:不拖拉 不磨蹭
今日事 今日毕
七、全课总结 激发情感
时间是无价之宝,对于每个人都非常重要。让我们从现在开始,珍惜时间,抓紧时间,做到今日事,今日毕。

板书设计 

探究活动

1. 回家后,请爸爸妈妈讲讲他们小时候是怎么对待时间的,现在又是怎么对待时间的,有什么感受。
2. 课间,采访高年级同学,先请他们用时间一词说一句话,然后请他们谈对时间的感受,再和他们交流对时间的看法。
3. 与家长一起搜集有关珍惜时间的散文、格言,和家长合办一期有关珍惜时间的家庭小报。
4. 全班同学参与办一期珍惜时间的展览,摆在校园中与全校同学交流。
5. 在班中举办一次有关“珍惜时间”的小小演讲会,会上可以让同学扮成小记者,现场采访同学们的感受。
6. 以小队为单位,利用双休日走进社区宣传珍惜时间的道理,课以自治宣传卡,编些小快板、小品等。

 

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