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东方明珠(第二课时)

教学目标:
1、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、理解课文内容,感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象,了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
教学重、难点:理解课文内容,感受社会主义现代化建设的巨大成就;有感情地朗读、背诵课文。
课前准备:课件
一、复习导入
1、这节课咱们继续来读课文——《东方明珠》。(学生齐读课题)
2、东方明珠广播电视塔像一颗美丽的明珠,屹立在上海黄浦江边,谁再来读读课题,把她读美了。(指名学生美读课题)
3、复习词语
4、通过上节课的学习,我们知道东方明珠其实就是一座_____________?那这座塔在哪儿呢?
二、精读感悟,理解课文
学习第一段
1、出示第一段,学生自由读,边读边思考问题。
2、指名交流:广播电视塔在哪儿?
3、指图:这就是黄浦江,上海广播电视塔就在她的旁边。读了这一段,你还知道了什么?
4、多好听的名字啊!谁来读读这句话?
5、东方明珠的位置好,名字又好听,你喜欢吗?我们一起用喜爱的语气把这一段来读一读。
过渡:这座塔是不是真如她的名字一样美丽呢?请小朋友自由读读课文第二自然段,边读边想象这座塔的样子。
学习第二自然段。
1、自由读课文第二自然段。
2、读了这一段,你仿佛看到了一座怎样的电视塔?
①像巨人一样高大的电视塔。你从哪句话体会到的?指名读第一句话。
②怎样的人才叫巨人?文中哪些词说明这塔像巨人?(头顶蓝天、脚踩大地)
③出示课件,说明:这座塔高468米,相当于140多层楼那么高呢!怪不得课文中把这座塔比成什么? (板书:巨人)
④你能把广播电视塔的高大读出来吗? 指名读,男生读
3、过渡:刚才我们看到的是白天的广播电视塔雄伟高大的样子,那么,(放慢、放轻语气)夜晚又是什么样子呢?
①指名读第二句,用自己的话说说夜晚的塔。
②看图,塔上的灯有哪些颜色?颜色这么多,还闪着亮光,真是引读:五光十色,非常好看。
③“好看”还可以换成什么词?(美丽)“美丽”和“好看”是一对要好的朋友,它们表达的意思很相近。
④夜晚,五光十色的灯把这座塔映照得格外(迷人、美丽、好看)?谁来读读第二句话,把这美丽的夜景展现在大家眼前,指名读,女生读。
4、拿起书读读第二自然段,再次感受这雄伟高大、美丽的广播电视塔。
学习第三段
1、此时此刻,看着高大、雄伟、美丽的东方明珠电视塔,你想说些什么?
2、是啊,就让我们的千言万语都汇成这一句吧,齐读最后一段。
三、背诵总结课文
1、看图背诵课文
2:、总结:上海广播电视塔,既高大又美丽,她高高地屹立在世界的东方,真是 一颗美丽的“东方明珠”。齐读课题。
四、指导书写
1、下面我们就一起来认识两个生字宝宝——东   方
2、学习生字:东。
①练习书空。
②教师示范:重点指导抓住第二笔的位置来观察,指导书写。
③学生练习描红和书写,教师学会巡回检查指导,纠正写字姿势。
3、学习生字:方。
①练习书空。
②教师示范:重点指导学生抓住关键笔画:第二笔“长横”的位置和第三笔横折斜钩的走向来书写。
学生练习描红和书写,教师学会巡回检查指导,纠正写字姿势。

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