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《一株紫丁香》(课堂实录)(1)

作者:佚名    转贴自:网友投稿    点击数:118

《一株紫丁香》(课堂实录)(1)

                     

教学过程:

一、           课件引入,揭题,初步奠定课文美的基调:

1、  师板书:紫丁香

师:这是一种花卉的名称,谁来读?

生1读。

师:这种花大家见过吗?(生摇头)

没见过,那你能根据它的花名猜想一下它是怎样的吗?

生1:我觉得紫丁香的花是紫紫的。

生2:我觉得紫丁香香香的。

生3:我觉得这花是两种花合在一起的,一种是白色的丁香,还有是紫色的花。

师:哦,它是一种花就是丁香花,丁香花有白丁香,也有紫丁香。

生4:它的花很香,很美。

师:是不是像我们猜想的那样呢?大家看——(出示紫丁香图片)

(生此时“哗”的一声)

师:你想说——

生1:真的像我们猜的那样。

生2:花真的是紫色的,很美。

师:是啊,紫丁香就像她的花名一样,浑身散发着一种幽幽的、淡淡的气息,她就像一位高雅的少女,那么纯洁,那么恬静!请你再来读读它的名字。

师板书:一

师:我们平时一般说一()紫丁香。

生1:一朵紫丁香

生2:一株紫丁香

师补齐板书:一株紫丁香

师:谁来读读这个字“株”?(4生读)

此时有学生在下面说:一束紫丁香也可以的。

师(顺水推舟):对,**同学说一束紫丁香也可以。那一束与一株有什么不同呢?

生1:一束指很多,一株就只有一棵。

生2:一株多,一束是绑起来的。

师:一束是绑起来的,也就是说一束是指花已经被——(生)采下来了。

一株就是——(生)种在地上的。

那这株紫丁香又是种在哪的呢?让我们一起走进诗歌——《一株紫丁香》

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二、范读激情。

师配乐范读后。

师:听完你想说什么?

生1(深情地):一株紫丁香好美啊!

生2:一株紫丁香我好喜欢啊!

生3、一株紫丁香太美了,我好想快点去看看,去闻闻它的香味啊!

师:那就让我们赶紧去书中寻找那一株紫丁香吧。打开书本,请认真读读诗歌,要求:1、读准字音,读通诗句,并试着读出味道。

2、想想诗歌有几节,那株紫丁香是种在哪的?

三、自读诗歌,检查反馈:

师:大家都学得很投入,一定都很有收获吧,我们一起来分享一下。我想每人读一节,要请几人读?

生:5人

师:现在老师就请5位小朋友来读,其余小朋友听好,用笔做必要的记录,看看他们是不是将诗读通读顺了。

(生1读第一节后)

生2:老师,他将踮第三声读成了第一声。

师:你听得真仔细。(拿出字卡)**,请你再来读读。(生1纠错)你能做做“踮”的动作吗?

生1做动作。

师:这就是“踮起脚尖”。

生2、3、4、5各读一节。

师:想对他们说什么的吗?

生1:**你读错了两个字,如果不错就读得很好了。

生2:我觉得**声音很响亮。

生3:**你今天读得很不错,进步很大。不过加字了。

师:看来要想读熟练不是那么容易的一件事。大家再练练,尤其是自己最难读好的一节多读几遍。然后读给同桌听。

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