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《清澈的湖水》预习设计

学习目标:
1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
2、感受风景的优美和小洁心灵的美好。
3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
学习重难点:
理解课文内容,感受风景的优美和小洁心灵的美好。
活动过程:
一、 “清澈”是什么意思?清澈的湖水会给你们留下什么印象?(小组交流)
二、 在正确朗读课文的基础上标出自然段号。
三、 我会认生字,还能从课文中圈出来。(圈好生字、画好词语、小组交流识字方法。)
四、 通过读课文画出不理解的词语、不懂得句子。(小组交流)
五、小组交流:
1、假设坐在船上的是你,看到这样的情景,你会怎样处理?
2、小洁向哪儿跑去?是从哪里看出来的?
六、 快乐实践:
1、读一读这句公益广告:“我是一株小小草,请您注意您的脚”
  2、小组合作说一句保护环境的广告词

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