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猫教学案

学习目标:
1、 反复朗读,品读关键语句,体会作者思想感情。
2、 引导学生积极参与,合作探究,多角度理解文章的主旨。
学习重点:
通过反复诵读,理解内容,感悟中心思想。
学习难点:
培养深入细致探究课文的习惯。
学习内容:
1、学习生字生词,扫除文字障碍。
2、读课文,整体感知课文内容。
3、梳理课文思路及结构。
教学过程:
一、新课导入:
二、新授课
(一)预习检测
1、找出课文中的生字词、查字典,给这些生字词注音、解释,并学会运用。
(1)污涩(   ):                                                
(2)怂恿(   )(   ):                                          
(3)怅然(   ):                                                 
(4)蜷伏(   ):                                                 
(5)妄下断语:                                                  
2、朗读课文,就课文不理解之处质疑。
(二)自主学习
1、朗读课文(要求正确、流利、有感情地朗读)
2、文章写了“我”喂养的几只猫?重点写哪一只?

3、全文可以分为几个部分,找出有关起止段落,分析文章结构,并说出段意。

(三)合作探究
三只猫,用墨一致吗?作者着重写了哪一只猫?前两只猫可不可以删除?

三、课堂检测
1、给下面的加点字注音。
污涩(   )  怂恿(   )(   )  怅然(   )  蜷伏(   )  诅骂(   )
2、 句子仿写,要求句式一致,内容连贯。

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