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3B Module 1 Alphabet教案学案

实验小学 三     年级     英语     学科教案、学案一体化设计

课型

新授课

课题

module 1  alphabet

课时

一课时

设计教师

教学目标设计1唱会字母歌the abc song2听、说、认读新句型 what’s your favourite song , ms smart? it’s the abc song3课后收集一些常用的英文单词或缩略语如:wto,tv,cd,kfc,best food等。

教学方法设计交际法, 游戏教学法, 活动教学法,合作学习法

教学程序设计

教材处理设计

师生活动设计step 1复习旧知step 2新知呈现(一)              学习新单词favourite(二)播放the abc song并跟唱step 1(一)利用课前收集的常用的英文单词或缩略语如:wto,tv,cd,kfc,best food’让学生小组之间读出字母。(二)教师出示颜色单词卡片让学生认读step 2(一)1教师告诉学生i like blue. it’s my favourite  colour.引出新单词favourite 板书并且领读。2教师询问学生what’s your favourite colour?引导学生回答:it’s black\white……3同桌之间互相练习此句型(二)1教师播放the abc song并让学生跟唱2唱几首上学期学习的英语歌利用颜色单词卡片,通过“快速抢答”、“开火车”等游戏进行听、说、读练习通过“快速抢答”、寻找大小写字母的对应关系强调孩子注意26个字母的发音。

教学程序设计

教材处理设计

师生互动设计(三)学习新句型what’s your favourite song? it’s the abc song.step 3巩固练习step 4 make a survey.(三)1教师询问学生what’s your favourite colour?引导学生回答:it’s black\white……引出新句型what’s your favourite song?引导学生回答:it’s the abc song. 板书并且领读。2同桌之间用以前学过的英语歌曲名互相练习此句型听喜好”拿物品游戏:让学生在游戏中复习语言、运用语言,感受学习的乐趣step 31教师把本科的挂图贴在黑板上,请同学看挂图,听课文录音。2请同学仔细看挂图的26个大小写字母,并逐一对比大小写字母形式的变化。再听录音,边听边指出相应的字母。3写出下来字母对应的大小写h___   g___   ___ j    _r  y__step 41询问自己家人喜欢什么颜色和歌曲,把采访结果汇报给同学。2预习下一课单词,不会的用铅笔标出。教师将各种水果放在桌子上。叫学生到教室前面,老师蒙上其中一名同学的眼睛。然后请他用“what’s your favourite   fruit?”“你最爱吃什么水果?”询问另一名同学,对方同学指着他所喜欢的一样水果说:“my favourite fruit is…”. 被蒙上眼睛的同学,听到回答后要摸拿正确的水果。通过游戏复习上节课内容“what’s your favourite…”同时引出下节课所学新知。

板书设计unit 1  it’s the abc song.what’s your favourite song , ms smart?it’s the abc song.

课后反思通过说自己喜好的活动呈现了what’s your favourite …?my favourite….is….这样的语言结构。我还将所学知识结合起来,拓展应用本课所学,如引导学生谈论喜好的体育项目,颜色等,让学生在玩玩、唱唱、做做、演演中学习英语,培养小学生学习英语的兴趣以及综合语言运用的能力

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