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小学第6册英语复习第一单元3课时教案

第一课时
  教学重点:
  综合运用第一单元的中心语言,对一天的活动进行有条理的表述。
  教学难点:
  语篇的叙述和写作是本单元的重点,教师本节课应让学生模仿listen and write部分内容,并同时提供一些语言框架,从而降低学生完成的难度。
  课前准备:
  资源中心的相关素材。
  第一单元动词短语卡片。
  学生制作自己的时间表。
  录音: listen and write部分;活动手册p25—1。
  ask and answer部分两张活动时间表的挂图。
  ask and answer部分对话材料复印件。
  教学过程:
  warm up (热身)
  活动一    复习短语 
  教学参考时间:5分钟
  教师播放录音,全班一起说唱第一单元歌曲“weekend”和“let’s chant”部分歌谣。
  出示动词短语卡片,教师做动作,请学生猜短语并找出相应的卡片,进行认读,然后师生共同拼读,并板书。
  帮助学生回忆第一单元短语,为下面的问答练习充分准备。
  活动二   连锁问答
  教学参考时间:5分钟
  教师先提问一名学生:when do you get up? 该学生回答后,继续用黑板上的其他词组提问下一名学生:when do you … ?,进行连锁问答活动。(教师将学生回答的时间记在黑板的短语后。)
  教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛,四个组同时进行,教师计时。声音最亮,口齿最清晰,耗时最短的组获胜。(教师提示前后两名学生不能提问同一内容。)
  操练句型when do you … ?  (i … )at …,为ask and answer部分进行铺垫。
  presentation (新课呈现)
  活动三   学习短语
  教学参考时间:4分钟
  (1)教师出示ask and answer部分两张表格的挂图:this is zhang peng’s timetable in a sports camp and this is amy’s timetable in a computer camp. what do they do? 请学生读读表格中的短语。
  (2)请学生认读:have computer lesson,play ping-pong,教师要适时通过have English class和play football引导学生理解have computer lesson和play ping-pong的意思。
  点击单词recess,学生跟读,讲解中文意思:休息。
  初步了解zhang peng和amy的生活安排,认读短语。
  活动四   角色扮演
  教学参考时间:5分钟
  (1)教师发对话材料复印件每人一张。(同桌两个学生一人发材料一,另一人发材料二。)
  材料一
amy’s timetable                     zhang peng’s timetable
time activity    time activity
6: 30 a.m. get up     get up
6: 50 a.m. eat breakfast     eat breakfast
8: 00 a.m. do morning exercise     do morning exercise
8: 30 a.m. have computer lesson     swim
11: 30 a.m. eat lunch     eat lunch
1: 30 p.m. have computer lesson     play football

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