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六年级英语毕业复习教案 How do you go to school

六年级毕业复习教案
话题复习:

how do you go to school?
            

话题复习:how do you go to school?
教学目标:
知识目标:
1. 复习有关出行方式的短语。
2. 利用这些英语短语组织交际会话。
能力目标:
在各种时态中运用这些表示出行方式的短语。
德育目标:
look at the traffic lights, remember the traffic rules. keep safe.
重点和难点:
重点是识记表示出行方式的短语和对出行方式的问答。
难点是运用有关出行方式的短语和句型进行交际会话。
教具准备:学案 录音机
教学过程:
step1.warm-up
1. let’s sing: how do you go to school?
2. daily report: 学生点评互动
step2.presentation
1.就学生的daily report提问:how do you go there?
 how do you go to school?
2. 板书出示句型和短语:
how do you go to school?  i go to school on foot/ by bike/ by bus/ by plane/ by ship/ by subway/train.
3. pair work: how do you go to school?
step3. practice
1. write down the phrases on your test paper.
2. listen to the tape and answer: how do our friends go to school?
step4. presentation
 就听力问题引出:how does she/he go to school?
提问学生,由第一二人称过渡到第三人称单数,提醒学生主意第三人称单数形式的运用。
step 5. practice
1. make a survey: how do your group members go to school?
2. give us a rreport about your survey.
eg. i go to school on foot. zhang ming goes to school by bike.------
step6. presentation
1. t: i usually go to school on foot. but i went to school by bike yesterday. how did you go to school yesterday?
2. 板书:how did you go to school yesterday? i went by bike.
3. 领读句型,强调过去式。
4. chain drill: how did you go to school yesterday?
5. t: where did you go last weekend? how did you go there? 引导学生在句子中应用出行方式的过去时态。
6. make a sentence like this: i went to rizhao last weekend. i went by train.
(如果时间允许,可以复习一下对将来时态的出行方式进行提问。)
step7.production
  运用本节课所复习的词组和句式,编一个有关出行的完整对话
homework:
  写一篇文章,介绍你和你的朋友如何上学的。
step8. progress
完成学案上有关单词、举行和阅读的练习。

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