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思想品德七年级上册第二单元第四课第三框的教学设计1

资源作者: 卢碧云               作者单位:   广州市荔湾区花地中学                        学科名称:      思想品德         年级(模块)名称:  七年级       年级(模块)章节:第 二    单元(填单元名称)认识新自我                                        第 四  课(填课题名称) 欢快的青春节拍                                                    第 三 框题(填框题名称) 祝福青春                                                    关键词(3~5个):青春、青春的幸福、寄语青春                            【教学目标】课程标准内容目标

具体学习目标

知识

能力

情感态度价值观“成长中的我”中“认识自我”部分:悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。“成长中的我”中“认识自我”部分:学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动。进一步加深对青春涵义的理解,感受青春的幸福、青春的美好。通过学习从容面对青春的变化,珍惜青春。培养和提高开发学习资源的能力,发现问题的能力以及交流、表达感受的能力。感受青春的幸福,有树立正确的人生观和价值观的愿望,保持积极向上的心态迎接青春的到来。【资源分析】㈠学生分析广州初一的学生可能比较早熟,生活条件相对比较优越,一般具有以下特点:①升上初中开始有种长大的感觉,有初步辨别分析事物的能力。②广州地区的学生绝大部分是独生子女,由于他们受到特殊的关爱甚至一部分学生家庭条件太过优越,导致学生生活毫无目的,过一天和尚撞一天钟,对自己所拥有的幸福没有深刻的认识,不明白拥有青春其实是一种幸福,有一种“身在福中不知福”的感觉。

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