教材教案:
语文
数学
英语
说课
评课
反思
历史
政治
地理
物理
化学
生物
音乐
体育
美术
信息
设计
实录
班会
教学
全站导航:
资讯
作文
诗词
文学
励志
教材
板报
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
地理
历史
考试
论文
范文
计划
国学
高校
短信
教程
English
简历
幼儿
字典
词典
成语
QQ
PPT
试题
课件
教案
求学网 >> 教材教案 >> 七年级政治教案

让快乐时时围绕在我身边教案

让快乐时时围绕在我身边
从“是否”、“能否”走进反思
美国心理学家波斯纳提出了教师的成长公式:“教师的成长=经验+反思。”作为一名只有一年教龄的新老师,经验是匮乏的,反思就尤为重要,在反思中积累经验,在反思中感悟收获,在反思中尽快成长。聆听了各位专家老师的精彩发言,深受启发,结合自己有限的教学实践,谈一谈关于教学反思的浅薄认识,从三个“是否”,三个“能否”走进反思。
三“是否”1、“三维目标” 是否达成
2、课堂语言是否自然、凝练
3、预设与生成是否顺畅
    三“能否” 1、能否抓住学生兴趣
2、能否及时合理评价
3、能否照顾不同层次的学生
结合自己执教的《你了解自己的情绪吗》教学设计,反思如下:
《你了解自己的情绪吗》教学设计
环节一:自主感悟,引入课题
多媒体播放平日里搜集的学生学习、娱乐的照片。
师:同学们,欣赏完这些照片,你的心情怎么样?
学生热情高涨:开心,快乐、放松……
师:好,下面我要检查看看上节课同学们学习效果怎么样?
这时候教室里顿时安静了下来,个个开始沉思。
教师:同学们,刚才老师说要检查时,你是什么心情?
学生:紧张,害怕……
教师:同学们通过刚开的对比体验,可以感受到我们情绪的变化,那么你想不想更多的了解情绪呢?这节课老师就和大家一起来了解我们的情绪。(课件展示标题)
教学反思:设计不同的情境体验,通过先播放学生日常生活中学习、娱乐的照片,创设轻松愉悦的环境,然后说对上节课所学知识进行检查,制造一种紧张气氛,让学生在不同的情绪对比下,感悟情绪,从而产生认识情绪的兴趣,进入新课的学习,能较好的抓住学生的学习兴趣,调动学生思维。不足之处:在我课堂实际操作上,我的语言引导过于罗嗦,容易浪费时间,在今后教学中,要不断凝练语言,增强语言的指向性,克服罗嗦的毛病。)
    环节二:群学探究、展示交流
活动一:比一比 写一写
师:现在我们进行一个小竞赛,看看哪组同学能用最多的词来描述自己的情绪?同学们先把笔准备好,每个小组一个同学执笔写,其他同学说,给大家30秒的时间,好,现在开始!1、2、3、……
(学生活动)写词语
师:时间到,停止,哪个小组先展示一下你们的成果?
(学生小组展示自己的成果,教师顺势引导:你们真棒,这么短时间找到了这么多,哪个小组觉得你们小组写的比他们小组更多,起来说一下。)
师:你们小组也很棒,你们能不能把你们列出的词进行分类呢?
(学生根据自己的日常体验,进行分类)
师:我们同学都很棒,同学们刚才概括的就是我们常见的四大类情绪,喜怒哀惧,在这里每类又有很多不同的表现形式,比如喜,我们同学写的有惊喜,狂喜等等,由此我们可以看出我们的情绪是丰富多样的,而且是不断变化的。
 (教学反思:设计小组比赛的形式,让学生手、脑、口同时动起来,调动学生各感官参与学习,提高了学习效率,同时抓住每个小组的展示,及时给予了鼓励评价,让学生在轻松愉快中交流讨论。在学生列举的大量描述情绪的词语并进行的分类中,引导学生认识四大类情绪中,每类可以有多种不同的表现形式,这样能更加突出了情绪的丰富多样性。不足之处:忽略了根据学生列举的不同情绪反应,从积极情和消极角度进行分类。改进:引导学生从消极和积极两个角度进行分类,让学生认识情绪有积极情绪和消极情绪,为接下来的学习做好铺垫。)
展开阅读全文

上一篇 1 2 3 下一篇

下载此内容:让快乐时时围绕在我身边教案.docx

相关信息:

第二节  调查我们身边的生物

第二节 调查我们身边的生物 教学设计 教学设计思路: 本节课是一节活动课,是学生进行的第一节户外课。在进行这节课前,教师应该首先对附近的情况进行了解,确定地调查地点和调查地区内的常见生物。在课前,教师还应...(查看全文

口语交际《怎样爱护身边的动植物》教学设计

(自设话题) 设计理念: 学生是教育教学的主体。情境教学正是根据儿童的心理特征、认识规律,从生动、直观的形象思维人手创设情境作为教学过程的启动契机,从而带动语言的训练,促进智力的发展和审美情趣的培养。因...(查看全文

《孔繁森》教学案例

师:(引读)孔繁森是一位———— 生:优秀的援藏干部。 师:(板书:优秀)他到底有哪些优秀的品质呢?自读第二自然段。 生:自由读。 师:在这一段中哪儿感动了你? 生:1992年,拉萨市附近发生了地震。曲尼、曲印...(查看全文

第三节  我们身边的生物学

第三节 我们身边的生物学 一、教学目标: 知识性目标: 1、描述生物学的概念。 2、举例说出生物学与人类的关系。 3、举例说出生物学的发展对社会的影响。 技能目标: 提高学生的阅读能力和口头表达能力。 情感目标:...(查看全文

三年级上英语Module4 Exercises教学设计

课 时 教 案 课 题module4 exercises 教案序号 12 授课时间 10月 9日 课 型 new (教学目标) 教学目标要求1、要求学生能运用新句子:it’s…描绘身边的颜色。2、 要求学生能用新句型进行简短的对话。 教 点 学 难...(查看全文

相关栏目导航

资讯 作文 诗词 文学 励志 教材 板报 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 地理 历史 考试 论文 范文 计划 国学 高校 短信 教程 English 简历 幼儿 字典 词典 成语 QQ PPT 试题 课件 教案