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第四单元 树立团队精神

第四单元    树立团队精神一、          教材分析XX年下半年,我市将使用湖南版《思想品德》教材。该教材突破了旧教材以知识点为中心组织教材的模式,改变了旧教材平面说教的形式,它从学生的生活体验,注重师生平等对话,引导学生自主思考,积极探究、体验,促进了德育品质的内在生成。新教材与旧教材相比,的确发生了比较大变化。对学生而言,存在着发展的空间,对教师而言,创造的余地比过去大了。然而,这种“空间”、“余地”仅仅是可能,离现实或实现还有距离。一方面,教材客观所具有专长这各作用有限,所谓“情景创设”、“问题设计”大多以思维活动为主,而非实践活动,而且思维活动有的相当部分具有明显的定向性,激发不了学生太大的活动欲望;另一方面如果我们的教师在教学中,按部就班,根本谈不上“创设的余地”;第三方面,如果我们的学生对《思想品德》课缺乏兴趣,对思想品德老师缺乏信任,那么,达成教学目标将变得非常困难。本单元共有3章,意在鼓励中学生积极参与竞争的同时,体验团队生活,关注集体发展,理解合作竞争,培养团队精神。知识结构如下:                                         ——合理的竞争                小荷争露尖尖角                                  交往沟通                                         ——竞争不忘合作                                         ——换位思考树立团队精神    已所不欲,勿施于人者                            交往品德

               ——相互支持                                      团结的价值

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