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第十二课实现人生的价值(价值观)

教育教学目标:
一、知识目标
1、识忆目标
(1)价值、价值观、价值判断的基本含义;
(2)价值观的导向作用;
(3)如何正确地进行价值判断和价值选择;
(4)如何创造和实现人的价值;
2、理解目标
(1)人的价值是什么?如何评价人的价值;
(2)价值判断和价值选择的社会历史性;
(3)自觉站在最广大人民的立场上进行选择;
(4)劳动是人的存在方式;
(5)在个人与社会的统一中实现价值;
(6)实现人的价值的主观条件;
3、运用目标
(1)运用所学知识及相关哲学原理,分析物的价值和人的价值的不同,从中加深对人的价值的理解。讨论分析为什么对一个人的评价要看他的贡献,而不是索取了多少;评价一个人价值的大小,要看他对社会、为人民贡献了多少,而不是为自己捞取了多少。
(2)运用所学知识及相关原理,剖析生活实例,说明人的社会地位不同、认识事物的角度不同,时间、地点和条件不同,就会形成不同的价值判断。讨论分析为什么进行正确的价值判断和价值选择,就要遵循社会发展的客观规律,走历史发展的必由之路。
(3)剖析生活中价值冲突的实际事例,运用相关原理,分析说明为什么要把人民群众的利益当作是否最高的价值标准,从而牢固树立为人民服务的思想。
(4)列举生活事例,运用相关原理,分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现,讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。
二、能力目标
1、通过学习,使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力,树立起崇高的理想和信念,初步形成正确的人生观和价值观。
2、通过学习,使学生初步具有认识和分析事物价值的能力,正确认识和评价人的价值的能力。深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标,拥有正确的价值观才能找到人生的真谛,初步具有认识和选择正确价值观的能力。
3、通过学习,要求学生深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主题性特征,做到自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在广大人民的立场上,走历史发展的必由之路,初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。
4、通过学习,使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径,认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式,也是人的本质和价值的实现方式,形成劳动和奉献的意识,具有自觉创造和实现人生价值的能力。
三、德育目标
1、通过学习,使学生树立起认同劳动的观点,承认奉献的价值。
2、牢固树立群众观念,坚持群众路线,对社会对群众永远怀有感激之情,努力用自己的劳动创造物质财富和精神财富,回报社会,回报他人。
3、把自己放在社会中,放在集体中,放在和他人交往的社会环境中,正确处理好个人与社会之间的关系。
4、走出自我,勇于向命运挑战,铸就人生辉煌。
教学重点难点:
1、人在劳动中创造价值
2、在创造和奉献中实现人生价值
3、价值观的内涵和特征
教学课时安排:3课时
【导入新课】
   辽宁人丛飞是位歌手,从沈阳音乐学院毕业后闯荡深圳。1994年以来,他先后资助了178名贫困失学儿童,300多万家财散尽,还欠了十几万外债。XX年4月,丛飞患胃癌住院,他的事迹感动了深圳、广东乃至全国人民。他先后荣获广东省十大杰出青年志愿者、中国百名优秀青年志愿者、XX年度广东省优秀音乐家、XX年深圳最具爱心人物和XX年共青团中央授予他的“中国青年志愿服务金奖”奖章等荣誉。 丛飞的事迹给我们以怎样的启示?(人的一生该如何度过才是有价值、有意义的)

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