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沪科版《4.7神奇的“眼睛”》教案

教学目标:
    1、了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。
    2、通过对光学仪器的介绍,使学生认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用。增强学生对物理的热爱。
    3、通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强,使学生认识科技对人类生活和社会发展的重要性,了解科技的持续性发展将加深人类对自然的认识,激发学生对科学和技术的热爱。
教学重点、难点:
    1、放大镜、照相机、摄相仪的成像原理。
    2、放大镜、显微镜、望远镜的用途。
教学过程:
    一、复习凸透镜成像的规律
师:凸透镜成像的规律是什么?
生:当u>2f时,成倒立、缩小、实像,像与物在透镜异侧;
    当f<u<2f时,成倒立、放大、实像,像与物在透镜异侧;
    当u<f时,成正立、放大、虚像,像与物在透镜同侧。
二、课题引入
利用凸透镜成像的性质,人们制成了许多光学仪器,就像特殊而神奇的“眼睛”,拓展了我们肉眼的功能。
三、新课教学
1、放大镜
师:请同学们用桌面上的凸透镜靠近课本,观察课本上的字,你看到了什么现象?
生:字被放大。
师:再请大家判断放大镜的像与物是在放大镜的同侧,还是异侧?是实像,还是虚像?判断依据是什么?
(异侧,虚像)
师:隔着凸透镜看物体总是放大的吗?(让学生拿着凸透镜看远处的物体)
总结:用放大镜观看近处的物体,物距小于焦距时才是放大的。因此,物体应放在离放大镜小于焦距的位置才合适,离放大镜的距离接近于焦距里,所成的像最大。
板书:1、放大镜:焦距短的凸透镜,u<f,成正立、放大虚像。
2、显微镜
显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。
学生阅读课本,了解显微镜的发展。
目前通用的电子显微镜的放大倍数可达50万倍,借此人类能观察许多物体的细微结构;用隧道显微镜甚至可以看到金属原子。纳米技术就是在隧道显微技术的基础上才得以发展的。(分辨率可达1/10纳米)
显微镜是增大观察微小物体视角的。显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。物镜的焦距短,目镜的焦距较长。物体放在物镜焦点与两倍焦距之间、接近焦点,物镜所成的实像在目镜的焦平面上,目镜中看到的是虚像。
显微镜的物镜焦距要短的原因之一是取得较大的放大率,镜筒也可做得短一些,用起来方便;原因之二是物镜可以更接近物体,因此进入镜筒的光通量可以增多,像容易看得清楚一些。
显微镜的目镜焦距要大于物镜的焦距,但不可过大,因为焦距过大将降低显微镜的放大率,而且要用较长的镜筒,使用起来不够方便。
3、望远镜
学生回答望远镜的功能。
师:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。物镜的作用是使远处物体在焦点附近成实像,目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个像放大。
提问:物体距离物镜很远,它的像却离物镜很近,根据前面探究的结果,这样所成的像是缩小的!为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了?(学生讨论)
师:我们能不能看清一个物体,它对我们的眼睛所成的“视角”的大小十分重要。望远镜所在的像虽然比原来的物体小,但它离我们的眼睛很近,用加上目镜的放大作用,视角放可以变得很大。

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