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八年级物理升华和凝华

升华和凝华
【知识点】
升华和凝华、升华吸热、凝华放热
【重点、难点】
重点:对升华和凝华现象的认识。
难点:升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化,而学生易认为需通过液态这一过程。
【流程设计】
一.创设情景,引入新课:
出示投影片(画面):文艺演出时,舞台上“白气滚滚”。
    二.新课讲授:
1.实验探究:人工造“雪”
(1)教师巡回指导
教师在巡视指导时要强调两点:一是要缓慢加热;二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。
(2)组织各小组学生代表汇报实验观察的结果
(3)引导学生分析实验观察结果、讨论总结得出:
①:固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气;
②:气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸粉。
教师板书:
升华:物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。
凝华:物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。
2.分析日常生活中的升华和凝华现象
鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例;根据学生回答的情况引导其他同学进行补充。
3.指导学生阅读课本,了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程:升华—→凝华—→熔化。
三.课堂小结:由学生叙述本节所学的基础知识。
四.当堂巩固
【化解重难点】
    通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解;加强实验指导、教师启发点拨,着重指导学生注意观察实验过程。
【典型例题】
〖例1〗在舞台上喷洒干冰(固体二氧化碳)可产生“白云”,使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”是(  )
a.喷射的真实的烟雾;           b.干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。 
c.干冰升华形成的二氧化碳;     d.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”
〖例2〗在下面列举的现象中,不是升华现象的是(    )
a. 碘加热时变为蒸气 c.夏天,冰棒周围冒“白气”
b.萘制的卫生球日久变小 d.冬天,冰冻的衣服也会变干
〖例3〗下列现象中利用了升华吸热的是
a.天热时向地上洒水会感到凉快
b.向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉
c.结束游泳上岸后身上会感到有点冷
d.运输食品时利用干冰降温防止食品变质
【巩固训练】
1、一代伟人毛泽东在《沁园春•雪》中写到:“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是(    ) 
a.熔化和汽化       b.凝固和凝华   c.凝固和液化       d.汽化和升华
2、去年冬季,大雾天气比往年频繁,而霜却比往年少见。从物态变化分析,“雾”的形成属于___现象,“霜”的形成属于___现象;“霜比往年少见”说明我市去年冬季平均气温比往年___(高/低)。
3、现在有一种叫“固体清新剂”的商品,把它放置在厕所、汽车、饭店内,能有效的清新空气、预防感冒等,“固体清新剂”发生的物态变化是(   )d
a.熔化            b.凝华           c.汽化             d.升华

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