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八年级上册《噪声的危害和控制》说课设计

说课内容:人教版义务教育教科书物理八年级上册,第二章第四节《噪声的危害和控制》。
 一、说教材
1.教学内容
本节内容是在学习了声音的产生与传播、声音的特性和声的利用之后,对声学知识的延伸拓展。课程标准中对本节内容的要求为“知道噪声的危害和控制的方法”。本节内容可分为三部分:(1)噪声的来源;(2)噪声强弱的等级和危害;(3)控制噪声。
噪声影响人们的身心健康,是当代社会的四大公害之一。我国于 1996年10月29日通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》。本节内容的物理知识不多,难度不大,教学主要从环境保护出发,突出噪声的危害和怎样减弱噪声,让学生经能探究防止噪声各种措施的过程,了解防治噪声的思路,知道防治噪声的途径。这些内容的教学充分体现了新课标“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,具有丰富的德育教育价值。在渗透学法,培养学习习惯的同时,还能增强学生的环保意识
点评:教学内容的分析包括了本节知识在教材中的地位、最新课程标准对本节教学内容的要求、本节的主要知识点和本节教学内容的详细分析。分析详细而具体,科学而准确。
2.教学目标
基于以上对教材的认识,我把本节课的教学目标确定为:
(1)知识与技能
①了解噪声的来源和危害;
②知道防治噪声的途径。
(2)过程与方法
通过体验和观察,了解防治噪声的途径
(3)情感态度与价值观
通过学习,增强环境保护的意识,培养热爱、保护我们赖以生存的地球村的观念。
点评:说课者通过对教材和课标的详细研究,结合学生实际有针对性地把教学目标分为三个方面:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,三维目标的定位准确,符合课标要求和学生的学习实际。
3.重点难点
根据新课程标准要求,结合教学目标,确定本节课教学重点和难点如下:
教学重点:控制噪声的途径
教学难点:噪声的危害及提高学生的环保意识
4.教学用具
为进一步优化课堂教学,提高教学效率,实际教学目标,课前需要准备如下教学用具:
多媒体课件、玻璃、铁钉、示波器、电动机、泡沫塑料、罐头盒等
点评:本节内容的教学总体难度不大,教学重点是控制噪声的途径,相对本节的其他知识点来说,难点是噪声的危害及提高学生的环保意识。说课者对教学重点和难点的分析合理,对教学用具的准备详细而全面。
二、说学情
初二学生,思维活跃,好奇心强,求知欲高。刚开始学习物理,学生的学习热情高涨,有较强的上进心和探究知识的欲望。但是,学生对于学习物理的方法并未掌握,所以,教师要予以必要的学法指导。本节课内容难度不大,要求不高,以激发学生学习兴趣为主,便于为以后的教学做铺垫。
点评:说课者对初二学生学情的分析准确、科学,对教师如何依据学生的学情处理教学内容,分析的全面而深刻。
三、说教法学法
1.教法
启发式讲授法:教师从学生的实际和教材内容的特点出发,采用各种形式的讲授给学生传授系统的知识,唤起学生的学习积极性、主动性和创造性。如导入新课时以“全国爱耳日”为契机,利用几个问题启发学生思考,利用讲授的方法引出本课所要学习的主要内容。再如,在学习噪声的概念和来源时,教师在学生阅读教材的基础上利用几个启发性的问题引导学生思考回答,然后讲授总结。

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