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绪言  化学使世界变得更加绚丽多彩  教案(新人教)

课题一:走进绚丽多彩的化学世界

【教学目标】

认知目标:什么是化学化学研究什么?

技能目标:怎样学习化学?如何学好化学

情感目标:化学为人类发展所做的贡献,人类生存发展离不开化学

【教学重点】激发学生学好化学的兴趣

【教学难点】如何指导学生学好化学

【教学方法】创设情境,激发兴趣→观察实验,阅读讨论→归纳小结,指导学法。

【教学用品】滤纸、酚酞液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、集气瓶、玻璃片等用品。

【教学资源初中化学

【教学过程】

第一环节:创设情境,激发兴趣。

【引言】同学们,今天老师首先来给大家“变几个魔术”,严格来说是做几个实验。请看下面的演示。

【演示1】将两只预先已分别滴入几滴浓盐酸与浓氨水的集气瓶口对口,抽去玻璃片(如下图所示)。

【演示2】预先在两张圆形的滤纸上用酚酞写上化学二字,将两张滤纸贴在一张长方形的白纸上,再贴在黑板上(如下图所示)。

教师提问:以上实验用你们现有的知识(学过的语文数学英语物理等知识)能否解释?

总结:是的,目前我们还无法解释,但在这里我们将这两个实验的原理留给大家思考,谁最先解释出原因的,老师有奖。好了,言归正传,要解释以上实验及生产生活中的很多现象,我们必须走进化学世界,用化学知识来解答。

【点题】第一单元 走进化学世界

课题1化学使世界变得更加绚丽多彩

第二环节:阅读讨论,开阔视野。

教师指导学生用15分时间阅读课题1的内容,并讨论交流信息。思考以下内容。1.什么是化学?2.化学的简单发展史。3.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系,化学对人类生存发展的影响。4.怎样学习化学

阅读后,学生讨论,同桌、前后桌学生都可讨论交流,回答问题:可辩论,包括提出新的问题。

教师提问:有同学知道什么是化学吗?

学生回答:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学

过渡:化学这门科学是现在才有的吗?有同学知道化学的发展历史吗?

1.古代:火的发现和使用使人类接触到化学,但并没有建立这门科学

2.原子、分子论:人类建立了化学这门科学

3.元素周期律(表):完善了化学,使化学研究有规律可循。

4.纳米技术:标志化学已发展到较高阶段。

5.绿色化学化学发展的趋势、方向。

教师小结:化学的发展史中记载了很多,也经历了很多,对人类有巨大贡献的化学家也很多,如居里夫人、拉瓦锡等。同学们可利用课余时间上网或查阅图书资料,了解到更多与化学有关的知识。

提问:下面我们来探讨一下,经过漫长的历史建立起来的化学给人类带来什么?

学生讨论。

师:同学们讲了很多,化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献,也使我们的世界变得更加绚丽多彩。(点出课题1)但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害,因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学,为未来研究化学、为人类造福打好基础。如何能学好化学呢?

第三环节:归纳小结,指导学法。动脑──思考、反思。动口──提问、交流、解答。动手──实验操作、探究、验证。

【课堂作业】

1.用自己的观点填空,并用3~5句话说明自己的观点,化学使世界_________。

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