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第1课 青铜工艺的杰出成就 教案

第1课 青铜工艺的杰出成就
教学目标:
知识与能力
1、识记青铜的主要成分和最证明的青铜器
2、理解“青铜时代”的主要含义及其历史地位
3、提高学生的审美能力,学习对事实进行分类的方法
过程与方法
1、由展示司母戊大方鼎挂图,讲解其来历,激发学生的兴趣,导入新课
2、通过多媒体展示,让学生认识到我国古代青铜器繁多的特点
3、在讲解青铜器的冶铸过程时,让学生会议并对比分析其与钢筋混凝制品过程的异同
情感态度与价值观
1、了解我国古代人民创造的灿烂的青铜文化,培养民族自豪感和自信心
2、通过欣赏青铜器培养学生健康的审美情趣
3、了解青铜珍品的价值
教学重点难点及教学突破
重点:1、青铜时代 2、司母戊大方鼎、四羊方尊和三星堆青铜器
难点:青铜的含义、成分及铸造工艺
教学突破:本课教学,教师充分利用教学辅助手段,给学生展示一个活的“青铜时代”
教学准备:
教师准备:1、全国各地出土的青铜器物图片制成的课件
 2、司母戊大方鼎挂图  3、纯音乐的vcd 4、简介三星堆博物馆的课件
学生准备:1、观摩了解钢筋混凝土铸模流程 2、收集有关三星堆文物的资料
教学过程:
一、引入新课
1、展示司母戊大方鼎图片的挂图,设疑讲解:不知道同学们是否认识这幅图上的物体?这就是文明世界的我国商朝时期的祭祀器物————司母戊大方鼎,传说是商代的一位君王为祭祀自己的母亲而特制的一樽青铜器。
2、以青铜器为线索,引导学生回顾夏、商、西周、春秋和战国的历史。(通过回忆知道青铜器在这一时期的生产、生活和军事中的地位十分重要。
二、青铜的冶铸技术
1、请学生说说自己在课前观察到的钢筋混凝土铸模技术的流程。。
2、鼓励学生认真观察、积极回答。设问:那么你想知道古代青铜是怎么冶铸的吗?现在阅读教材内容,等一会儿,老师要请同学们归纳概括。
3、请学生代表归纳青铜的冶铸技术,适当的时候提示、引导并鼓励。
三、种类繁多的青铜器物
1、谈话过渡:刚才我们一起了解了青铜的冶铸技术,那么同学们想不想知道在我国古代社会,到底都制造了那些青铜器物,它们都有哪些种类呢?今天老师就把这些青铜制品请进了教室,请同学们认真观察。
2、播放课件
3、设问:这么多的青铜器,用课本上的一个词概括那就是————?
学生回答:种类繁多
4、承接:是啊,这么多的青铜器,如按照用途划分,有食器、酒器、乐器、车马器、兵器、工具等,像司母戊大方鼎、像四羊方尊,像三星堆出土的青铜树。那么,这些青铜器有什么价值呢?请同学们带着这个问题阅读教材最后一部分,一定要联系教材上的图。
5、组织学生讨论青铜器的价值,进入学生讨论的行列中,适当的时候提示引导。
6、补充、评价,重点指出其艺术价值即欣赏价值。
四、艺术宝库————三星堆
1、知识连接:了解了青铜器的艺术价值后,老师要向你们介绍一个地方,在那儿出土了大量的青铜器物,而且被认为是古蜀国的都城,这就是三星堆。同学们去过三星堆吗?她在哪个省呢?
(四川、广汉)
2、播放课件和音乐,向学生详细介绍三星堆的位置、出土文物以及三星堆博物馆。
教师小结本课布置作业
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