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第20课 变革中的社会教学设计

第20课 变革中的社会教学设计
    教学设计思路
    本课讲述的是十一届三中全会以后,我国社会生活发生的一系列的变化。包括就业制度、社会保障、以及日常生活的信息化等等变化,本课内容是和百姓生活息息相关的内容,教师可以给学生在课前布置任 务,要求他们先向自己的父母了解有关这方面的内容,然后要求同学讲述自己日常生活的变化,然后教师可以提出一些生活中的显现,要求学生利用自己所学的知识,以及自己的看法,一起讨论。从而达到教学目的。本课可以设计为活动课的形式。
    教学目标
    【知识与能力】
    掌握改革开放前后,在就业制度、社会保障体系方面的变化,以及科学技术和生活的日益结合。
    【过程与方法】
    提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用。通过本课学习,培养学生比较鉴别能力。通过本课学习,培养学生综合分析能力。
    【情感态度与价值观】
    通过本课学习,认识在党和政府的领导 下,我国人民的生活水平逐步提高,到20世纪末,我国在整体上进入了小康社会。通过本课学习,使学生认识就业制度的变化和社会保障体系的建立是改革深入的一种表现。
    教学重点
    就业制度的变迁
    社会保障制度的健全
    教学难点
    对就业和社会保障的正确理解
    教学方法
    归纳法,讲述法,比较法
    教学媒体
    多媒体 教学设备
    课时安排
    1课时
    教学结构与过程
    【新课导入】
    (讲述)新中国成立以后,人民翻身做了主人,生活开始发生了翻天覆地的变化。在十一届三中全会以后,人们的生活有 发生了一次大的变化,改革开放以后,人们不仅体会到了自由、自主,而且开始向“富裕”迈进,人们的生活开始出现了新的面貌,这种“新”体现日常生活的各个方面,今天我们就来看一看,在生活不同方面,都有哪些变化。
    【讲授新课】
    一、就业制度的变迁
    (讲述)大家都知道,现在大家找工作都很不容易,家长都希望自己的孩子能够上大学,就是希望自己的孩子有一个好文凭,以后可以再找工作的时候 ,有一个优势。大家谈谈你们从父母那里,都了解到他们当时就业环境是什么样的?
    (学生展开讨论)
    (总结)从新中国建立到现在,劳动就业问题一直是党和政府优先考虑的战略重点。我国的就业制度发生了很大变化。新中国成立初期,国家采取的是什么样的就业政策?
    (回答)
    (讲述)这种“统包统筹”就业政策的具体内容是怎么样的呢?
    (回答)
    (讲述)“统包统配”是计划经 济体制下的基本就业政策。在十一届三中全会以后,我国实行了改革开放,逐步建立了社会主义市场经济体制,这就说明“统包统配”已经不适用于市场经济体制,那么,为了适应西的经济体制,我国的就业制度又发生 了怎么样变化呢?
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