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滚滚长江

一、 滚滚长 江(两课时)
教学目的
☆知识要求:
1、了解长江水系概况,知道长江是我国第一大河,世界第三大河;
2、学会分析并掌握长江各段的水文特征;
3、了解长江开发利用的现状及潜力;治理保护的首要任务。
☆能力要求:
1、长江上、中、下游不同的水系水文特征,是由于处在不同的地形和气候、植被等条件下形成的,通过鲜明的对照,培养学生综合分析问题的能力,理解地理要素之间制约和依存的辩证关系;
2、通过阅读长江水系和干流剖面图,培养学生从图上获得河流水文特征的初步能力。
☆思想教育要求:
1、通过讲述长江是世界著名大河及其流域丰富的水利资源,培养学生的民族自豪感和民族自信心,加强建设祖国的责任感与积极性;
2、通过讲述长江解放后的巨大变化,对学生进行热爱祖国社会主义制度的思想教育
3、通过1998年长江流域特大洪水灾害的了解分析,针对长江含沙量有增长趋势的事实,唤起学生对保护长江环境,保护长江流域生态平衡的主人翁责任感。
教学重点:
1、各段的水文特征;
2、长江的开发利用及治理保护。
教学难点:
1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析;
2、读、析长江干流剖面图;
教学方法:
计算机辅助教学
教时教具:
二课时
板书设计:     
                 中国第一大河——长江
母亲河概况
1、源远流长     2、支流汇集     3、分段地点     4、别称众多
二、上中下游的特征
1、上游:落差大,多峡谷,多急流,多水能。
2、中游:多“曲流”,多支流,多湖泊。
3、下游:水流平稳,江阔水深。
三、利用和保护
1、“精华区域”、“鱼米之乡”
2、“黄金水道”
3、“水能宝库”
4、防洪是综合治理长江的首要任务
教学过程
第一课时
〔引入新课〕(先放映有长江风景的《长江之歌》,师生一齐卡拉ok)师: 这是一首什么歌?对!《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河——长江的无限赞美之情。今天我们就来学习祖国的第一大河——长江。(边放cai封面课题)
〔学法指导〕(老师边放cai课件:“学习一条河流的一般思路”边启发讲解)
                学习一条河流的一般思路
                                发源地、流经地、注入地          

河流概况            长度、流域面积、流量
                               
支流、分段、名称
                                上游

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