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第六单元歌声中的回忆

  教学内容:
  一、唱  卖报歌
  二、听  码头工人歌  飞花歌
  教学目的
  1.  通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。
  2.  认识降号及一个降号调各音的位置,通过视唱,模唱,初步熟悉一个降号调各音的位置。
  3.  介绍人民音乐家聂耳,了解男声齐唱的演唱形式,感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。
  重点难点
  1.《卖报歌》旋律色彩是明朗的,但所表现的情绪又与一般欢快,活泼的歌曲不尽相同,教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲的思想感情。
  2.一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想,以及他创作的歌曲所产生的社会作用,让学生了解什么才是优秀歌曲,培养他们健康的审美情趣。
  课前准备:挂图,录音机等。
  教学课时:3课时
  教学过程:
  第一课时
  一、组织教学
  师生问好,检查坐姿。
  二、发声练习
  1=f  2/4
  5 5  4 4 | 3 3  2 2 | 1  -  | 1  0  |
  yi   ya  yi   ya  yi     ya
  一、简介聂耳
  1、导入(听国歌):同学们,每当你在雄壮的国歌声中,高举起右手,向庄严的五星红旗敬礼时,脑海里一定闪现出一个个画面,你仿佛看见什么?
  总结:《国歌》原名《义勇军进行曲》,是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。
  2、简介聂耳:欣赏了庄严雄壮的国歌,你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。(出示聂耳画像,边挂边说:这就是聂耳叔叔)
  今天,我们就来讲讲聂耳叔叔的故事,听听,唱唱他写的歌。
  板书:聂耳叔叔和他的歌。指读:聂耳
  繁体字聂耳的名字是这样写的(板书)。看看有什么特点?哇,他的名字是由四个耳组成的,聂耳早先名字叫聂守信,后来为什么改名为聂耳呢?我们来听个小故事
  (放录音:聂耳的耳朵)
  总结:聂耳的耳朵是平时练出来的。
  四、学唱《卖报歌》曲谱
  1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌,这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)
  2、简介报童“小毛头”
  3、欣赏歌曲录音。
  请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的
  4、出示歌曲名称。
  简单介绍:这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。
  2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。(do re mi sol la)
  4、在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱。
  5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。(4+4+4+4)找出相同句与不同句,贴上标记。唱一唱,每乐句的结尾音是否相同。
  6、.难点训练:
  a、5 3 5 3 2 | 1 3 2 |
  b、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2? 1 | 6 1 2 |
  7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱,错处老师及时指导纠正。
  五、课堂小结,下课。
第二课时
教学内容

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