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第八单元 八音盒

第八单元 八音盒
  第一课时
  教学内容:合唱歌曲《铃儿响叮当》
  教学目标:
  l、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度,并能在歌声和面部表情中表现出来。
  2、歌声整齐,吐字清晰灵巧,合唱初步和谐。
  3、背唱这首歌曲。
  教学过程:
  1、导入
  教师介绍本单元名称《八音盒》的意义,先介绍八音盒(最好能找到八音盒的实物),再讲述本单元取名八音盒的含义。
  雪橇对于我们来说是既熟悉又陌生的,不居住在北方的人们很难体会乘坐雪橇滑行的乐趣,但我们又确实都了解雪橇,这大多是从影视中见过的,同学们知道雪橇有什么用途吗(学生议论)。对!雪橇最初是在雪地里运送物资的,后来主要是供旅游者娱乐和用于体育比赛了。同学们知通雪橇是用什么拉的吗(学生们议论)。对!一般都是用马或狗来拉的。在少数地方也有用牦牛拉的(主要是运输物资)。在这首歌曲中雪橇是用马拉的,马的脖子上还系着铃呢,雪橇上乘着欢乐的孩子们,他们迎着大风雪,扬鞭唱歌,我们要学习他们的这种勇敢、自信、乐观的精神,要更加热爱音乐、热爱歌唱、热爱生活、乐观自信,这就是我们能不能唱好这首歌的前提。
  2、播放范唱录音(合唱)。学生随录音轻轻唱歌词,注意第2、4、6小节中弱起的词句。
  随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。
  3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的,效果也不会好,因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来,大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段(合唱部分)时须重点教唱第二声部,在基础较好的班级中,可以先教歌谱,再教歌词。
  在教唱过程中,顺带学习反复跨越记号。还应注意用1=d的调高,不要用l=f。
  4、再次欣赏歌曲的范唱,要求学生特别注意合声部分,并努力向录音里的效果靠拢。
  5、整体练习、逐步做到感情投入,表情愉快,吐字清晰、合唱和谐,并能初步背唱。
  教学反思
  学生演唱歌曲是感情投入,表情愉快,歌声整齐。合唱是两个声部演唱的和谐。原文标题:新人教版
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