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小学音乐第一课 朝夕教案表格式

编写者

第1课   朝夕      

教 学内 容第一课时:听《晨景》;唱《清晨》。
第二课时:唱《晚风》;听《渔舟唱晚》。

设 计理 念在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发对生活的热爱。因此教师易采用音、画、唱、动的方式来引导学生学习作品。

课 时

教 学

目 标

1、.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)(或五线谱)综合运用,以拓宽乐谱记录形式的知识。
2.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

3、唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

4、学习竖笛的高音吹奏方法并进行实践。

教学重点

  教学难点

教学

资源

修改意见























第1课时

一、聆听《晨景》

1、创设情景,浏览晨景图片

2、播放《晨景》音乐,书中选图

3、以不同方式体验音乐的主旋律:划旋律谱,点唱旋律谱,唱主题简谱

4、小结,简介作曲家格里格生平

二、表演《清晨》

器乐曲是这样来表现“晨景”的,那歌曲是怎样来表现的呢?1.这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通俗朴素,像说话似的歌唱。
2.聆听范唱,对歌曲整体有所了解。
设问:
(1)歌曲表述怎样的内容?
(2)歌曲可以分为几个部分?
3.学生自学第一乐段16小节曲调。
提示:形式不拘,可以视唱;可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器,可以个人自学;可以合作自学。
4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准:
“ ”这一乐句大跳音程要唱准,第一个fa(4)音要唱准。
5.在教师的口风琴伴奏下,欢乐地唱好全曲曲调(教师的口风琴伴奏为学生的伴奏作一示范)。
6.歌词4段较长,建议唱第1、3、4段歌词,第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲,处理好歌曲,尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。
7.口风琴伴奏的双音分解和弦有一定难度,并且调是1=g,伴奏谱上“7”出现次数较多,“7

音的音名位置是#f,要对学生讲清楚。8.打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性,不要包办代替,但要合理合情。
9.小结:这是声乐表现“早晨”的一种形式。

听辨活动:4/4拍还是6/8拍

1.先听教师弹奏一遍,想一想?
2.听一听,划划拍,试一试。
3.边唱边划拍检验一下。
4.在括号内填上拍号,再唱一唱。
                                       第2课时

一、表演《晚风》
1.本课主题是朝夕,唱好了“晨”,现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?——聆听范唱。
2.写在歌谱左上角的是拍号,复习已学过的三种指号:2/4、3/4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍,《晚风》的拍号是6/8拍,它的含义是什么?
3.再听范唱《晚风》,并边听边划6/8拍的指挥图式,设问:是否听出有两句的曲调基本是相同的?
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