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苏少版六年级下册音乐第八课教案

第八课
   第一课时    校园里的小白杨
一、教学目的:
1、通过学唱《校园里的小白杨》,教育学生珍惜童年的美好时光,尊师爱校,树立远大理想。
2、使学生在演唱歌曲的同时,不仅能提高音乐方面的能力,而且也能在心灵深处受到教育和震撼。
二、教学重点:
1、启发学生唱出两个乐段不同的情绪,第一乐段的齐唱部分要唱的活泼、亲切。合唱部分要让歌曲进一步升华,将自己的感情释放出来。
2、歌曲的演唱要情真意切,声情并茂,咬字清晰,节奏准确。
教学难点:
1、延长音记号写在小结线上的唱法。(表示休止)
2、歌曲中出现的5 0 5 5︳节奏,休止半拍,要唱的短促。
3、一音多字和一字多音的情况。(“绿的” “亲”)
三、教学准备:
歌曲
四、教学过程:
(一)、师生问好——问好歌。
(二)、导入:
师:首先老师想请同学们听一首歌,听听看你熟不熟悉。
欣赏《童年》(一段)
生:听
师:熟悉吗?我听到许多同学刚才都跟着一起唱了,告诉我这首歌的名字吧
生:《童年》
师:那么,一提到“童年”就会让我们想到许多快乐的事,你们的童年都有哪些美好的,让你难忘的回忆呢?
生:回答
从歌词着手,谈童年,忆童年。通过老师的两幅简笔画引出歌词,进一步学唱歌曲。
(三)、学唱歌曲
师:听你们这么一说,仿佛把我也带回了童年的快乐时光,能让我也加入到你们当中,一起来回忆童年吗?(能)好,让我们一起来打开记忆的宝库。
看到它,会让你想起什么?你还记得第一次戴上“红领巾”时的心情吗?
生:回答(激动、光荣)
师:有一名小同学心情和你们一样,在辅导员老师把“红旗的一角”第一次披在她肩上的那一天,她还做了一件很有意义的事,想知道吗?我来扮演这名同学,你们来听听,她是怎么做的?
师唱1、2句
生:听,回答
师: 当你看到这幅图时,又使你想起了什么?
生:回答
师:当你获得荣誉,当你为班级增光时,你的心情师怎样的?
生:回答(高兴、自豪、兴奋)
师:此时,这名同学的心情和你们一样,听,她又是怎么唱的?
师唱3、4句
生:听,回答
师:这名同学用歌声重温了那一个个令人难忘的时刻,你们能和她一样也用歌声表达当时的心情吗?(能)
师:看着这两幅图,我们一起来回忆一下刚才的歌词。
生:一名学生完整复述。
出示前半部歌篇
师:老师来弹旋律,你们小声填词,看谁填的又快又准。
生:随琴演唱
1、一名学生与老师进行“接龙演唱”;
2、全体学生与师进行“接龙演唱”并互换角色;
师:我们应该带着什么样的情绪来演唱?
生:活泼、亲切;短,有弹性。
师:让我们带着这样的情绪再来演唱一遍。
生:完整演唱
师:歌曲中两次提到了“小白杨”它代表什么,又有什么寓意呢?老师把歌曲完整的演唱一遍,仔细听,你会找到答案。
师:谁找到答案了?
生:回答
师:你们见过白杨树吗?想不想看一看。老师准备了一幅图,你来观察它的特点.
生:观察,回答
师:(简介白杨树)“白杨树”是一种很特别的树,它的枝干挺直、高大,连叶子都是朝上生长的,象征着正直、力争上游的精神。歌曲中把“小白杨”比做自己,要与小白杨共同成长,学习它的精神。老师也希望你们都能像“小白杨”一样健康、快乐的成长!下面我们接着来学唱歌曲。
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