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三年级音乐绿阴教案

绿阴
教学目标:
   1. 知识与技能:学生能够初步掌握不同的情绪、速度的表现作用,能够用自己喜欢的表现形式表现歌曲的内涵。
   2. 过程与方法:个性体验、思考与小组合作创造结合进行审美与评价。
   3. 情感态度与价值观:每个学生都参与到设计表现音乐活动中,体验音乐给人们带来的快乐和丰富的人类情感,从而产生探索的学习音乐的兴趣;提高环保意识。
教学内容:
探究用恰当合理的表现手法表现歌曲《绿阴》。
教学策略:
激发学生的发散性思维,启发学生探索、发现多种表现音乐的资源,并运用这种方式表现音乐,引导学生结成合作小组,使学生之间建成相互合作的态度,提高合作能力,体验集体创作成功的愉悦。
教学重点:
通过表现音乐、体验音乐的功能性作用,提高环保意识。
教学准备:
电子琴     vcd    录音机    道具    歌篇
学生收集跟环保有关的知识及各种作品
教学过程:
一、组织教学:师生问好
二、音乐游戏:
师:同学们,快乐的音乐课又和大家见面了,首先跟老师一起随着音乐做一个音乐游戏。(放《幸福拍手歌》录音,生随之律动。)2
师:让我们用一种方式表达现在的心情。
生:欢呼、跳跃。
师:看到同学们高兴的样子,我想到了天空中自由自在飞翔的小鸟;江河里快活游动的小鱼;还有漫山遍野盛开的小花。生活在这样美丽而温馨的环境中,我们当然是快乐的。下面请随老师的伴奏,复习一下上节课我们初学的一首歌《绿阴》(出示歌篇)。1
[教学意图:创设良好的音乐氛围,激发学生兴趣,让学生感受音乐所带来的快乐].
三、感受与体验。
1.师弹琴,生演唱歌曲。4
2.师:同学们在刚才的演唱过程中,情绪音色不太统一,表现不太细腻,应该注意一下,我们来欣赏一下范唱录音,进一步体会一下歌曲的情绪和内容(放vcd《绿阴》)。5
师:听过之后,你有什么感受?
生:地球是我们人类的妈妈;地球妈妈为我们营造了绿色的世界;这个世界充满了爱心、幸福、美丽、温馨……1
师:这么美的世界充满了爱心和深情,使我们能幸福、快乐地生活,那我们能不能把这种情绪表现出来?
生:能。
3. 指导学生有感情地演唱歌曲。4
[教学意图:理解歌曲内涵,认识“地球是我们共同的家园”这一主题,进行环保意识的教育
四、探索与发现
师:呀!同学们唱得非常好,那么请同学们考虑一下,除了用演唱这一种形式表现歌曲外,还有没有其它形式呢?
生:有。
师:那你们还想用什么形式?
生1:我想跳舞.(为什么)因为舞蹈可以表达我对地球妈妈的爱,比较直接,比如:……(做示范)
生2:我想朗诵诗歌,(为什么)因为诗的字少,内容却很深刻。
生3:我想画画,应为画的颜色美,能把地球家园的景色画出来。
师:大家觉得怎么样?
生:行。3
师:好,下面我们就自由结组,用自己喜欢的方式进行创作。
[教学意图:个性发展,培养学生探究、思考的能力,从而产生探索和学习音乐的兴趣,了解并运用多样的形式表现音乐主题。]
五、创新与表现
1.学生自由结组进行创编,师巡视并指导。5
2.师:好,大家准备得都很认真,哪个组先给大家汇报一下?
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