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教学目标:
   1、通过学唱《动画城》,培养学生自然大方的演唱习惯。
   2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演,发展学生的音乐表现力。
   3、将学生对动画片的兴趣引向音乐,通过演唱、表演等手段,激发培养学生的音乐表现力。

教学重点:
   指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》
   引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐

教学难点:
   学生能积极参与音乐活动,自信大方的表演。

教具准备:
    cai课件、多媒体播放设备、打击乐器、电子琴

教学过程:
一、创设情景.
   播放音乐《大风车》,请学生们拍手做律动。
   师:同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗?
   生:《大风车》
   师:对,是中央电视台“大风车栏目”的主题曲,在这个栏目里有座城堡,专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗?
   生:动画城
   师:那么,今天我们一起去动画城做客吧!
二、趣味游戏.
   1、敲快乐门
   播放课件,出现一扇大门,门上有几条节奏练习。
   x x  xx  xx x  | xx  x  xx x |
   xxx  xx  x -- |xxx  xx x -- |
   指名个别学生拍,然后全体学生拍,教师评价。
   2、摘音乐果
   学生拍对节奏大门打开,出现一颗大树,树上有音乐果,
   每组派代表摘果子,听老师弹旋律,然后小组跟琴声自学。比一比哪个组唱的最好.
   教师按组的顺序依次弹奏旋律,每个小组随琴声学唱.
   3、唱欢乐歌
   师:将我们5个小组的旋律连起来就是一首好听的歌呀,我们来唱一唱吧.(小组接龙唱)
   可是没有歌词啊,让我们用一个字来唱出快乐的心情吧,用什么字?(la~~~)
    学生用啦字哼唱歌曲旋律.
三、新授歌曲
   1、范唱
   瞧,动画城里的小主人来欢迎你们了,请听他们对动画城的介绍.(教师弹琴范唱2次)
   2、展示大歌单,学生读歌词,共同分析.
   3、轻声演唱歌曲,教师弹琴整体教唱1-2次.
   4、师生解决难唱部分.
   5、提示歌曲情绪速度,师:你觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适?
   生:活泼,高兴,快乐~~~~~~~~~~~~~
   师:那么演唱的速度应该慢一点,还是稍快呢?
   生:稍快.
   师:同学们,让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧,带上你的微笑,让老师看看谁的表情最好.
   6、加上打击乐器伴奏表演唱。
四、动画片断欣赏.
   现在要播放一组音乐考考大家,请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐,并回答动画片里的主要人物是谁?

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