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教学目标:
1、知识目标:理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、能力目标:在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、情感态度、价值观目标:引导学生关注健康,热爱体育运动,知道有关健康的好习惯。
教学重点:是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。
教学难点:是演唱教学中前半拍休止节奏。
教学准备:
课件、音乐: “健康歌”;电钢琴
教学过程:
一、导入新课(律动导入)
师:同学们,今天是老师和大家第一次在这里上音乐课,相信我们一定会这里收获快乐,现在就让我们开始今天的音乐之旅吧!首先我给带来一首非常好听的乐曲,让我们一起来欣赏,(播放音乐健身操),看到大家快乐的神情,相信你们一定有话要说,这首乐曲你们熟悉吗?我们什么时候能听到这首乐曲?对,这就是我们在大课间中做操时播放的音乐,既然大家这么熟悉,哪还等什么呢,让我们一起动起来吧!谁来领着大家做(点生领做律动),看到大家这么投入,这么快乐,我真不忍心让你们停下来,我想问你们为什么我们每天都要做课间操呢,同学们说的真好,目的是为了我们有一个健康的身体、、、、、、有人说认真的人是最可爱,最美丽的人,你们的班主任很用心的把你们认真的画面收集了起来(欣赏图片)像这样的画面还有很多,我希望同学们天天都这么认真,同时也希望大家天天健康!所以今天我还带来许多健康小秘诀,你们想不想学?现在赶快跟我动动手吧!请伸出你的手,打个招呼吧,嘿、、、、、、请注意看我的手,它是有变化的,速度也不一样哦!(点指游戏)谢谢大家的掌声,你们回去后可以把这个小律动教给你的爸爸妈妈,相信你们会一起收获快乐和健康。
[设计意图:激趣、导入。创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围,将本课的重点和目标自然引入。]
二、新课学习
(一)听一听:《健康歌》
1.带着问题初听歌曲。
师:老师还有很多健康的小秘诀,接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧,请大家仔细听,要回答问题吆:
(1)  这首歌曲的名字是什么?
(2)  歌中告诉了你哪些健康小秘诀?(引导学生熟悉歌词,连贯说一遍歌词。)
接下来让我们一起看歌词,看看歌中的小秘诀你都找出来了吗?
(4)请伸出你的手和我一起按节奏拍手读歌词
(二)唱一唱:随《健康歌》的音乐演唱。
我们一起熟悉了歌词,我听到很多同学都会唱这首歌曲了,看来它真的是很有魅力,这是一首传唱率很高的台湾儿童歌曲。只有唱的准确了,我们才能更好地表现歌曲。下面就让我们深刻地来了解歌曲吧!
(1)       学习歌曲第一部分,
(2)       这些跳跃的小音符你们会唱吗?一个小节一个小节的来练习一下。
为了大家能轻松准确地掌握半拍的休止符合一拍休止符。我们用“嗯“代替半拍空,用嘘代替一拍空。(师范)你学会了吗?试一试
为了唱的更准确,我们随琴来唱一唱。
(3)       随琴慢速练习(弱拍起的句子,反复练),
哪一部分和第一部分一样,随琴唱,注意语气,(爷爷和孙女)
孙女更调皮,动起来唱试一试

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