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岭南版美术教案第三册—— 第18课漂 亮的钟

第18课漂 亮的钟
学习领域:设计??应用 亮的钟
教学目标:
1.知识与技能: ①了解时钟的基本结构亮的钟;
②运用造型元素进行时钟的具体或抽象造型设计与装饰;
2.过程与方法: 亮的钟
①在比较中找出时钟的基本结构; 亮的钟
②在想像中,抓住基本结构进行创新设计;
③在评价中感受美的设计与美化生活的关系。
3.情感、态度、价值观:培养热爱生活、美化生活的人文情感。
教学要点:
1.重点:能抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作
2.难点:时钟造型与应用统一的设计构思方法。 亮的钟
作业要求:1.基本要求:能画出一个小闹钟。
2.较高要求:能设计一个造型美观的小闹钟。
3.个性探究:能妙用各种材料设计制作一个岭南版美术教案http://www.anxue.com造型美、色彩美、装饰美的小闹钟。
教学环节  教师活动  学生活动  设计意图
教具准备: 各种造型的小闹钟、色彩、卡、颜料、范作及课件
学生准备: 小闹钟、卡纸、剪刀、胶水等。
培养学生关注生活的美。
课堂导入
1、模拟钟表店的情景,播放各种“报时器”、时钟行走的“滴答声”。你们听这是什么声音?播放各种精美的时钟图片。提问:钟有什么用处?
2、说说你见过的最漂亮的钟。小闹钟是我们学习的小伙伴。又是生活用品和艺术品。现在我们就来学习设计一个“漂亮的钟”。
听一听、猜一猜感受报时器的声音。
说一说自己见过的最漂亮的钟。
赏一赏钟表店里各种漂亮的钟。
1、激发学生回忆钟的形象,拓展审美视野,明确钟的作用以学习及本课的任务。
2、培养珍惜美好时光,好好学习的情感。
课堂的发展
1、找出时钟的基本结构。
①分析钟有抽象形和具象形两种不同的造型岭南版美术教案http://www.anxue.com。分析动物造型的钟。
②找一找钟有哪几部分组成?
2、时钟设计接力赛。提出“四美”评价标准:造型美、装饰美、色彩美、实用美。
3、评一评:
①钟座的具象形和抽象设计。 ②钟面的“形状”设计。
③时针、分针、秒针的变化设计。 ④时分、刻度记号的创意变化。
4、设计与创作:
①讨论研究:怎样设计与创作? ②动手设计制作与装饰。
布置学生进行闹钟设计比赛,讲明注意事项,看谁是最动脑筋的“小设计师”。轻声播放音乐。
1、观察各种闹钟的造型,了解钟是由钟面、时针、分针、秒针、刻度
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