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我为同学留个影

课题:

教学目标:体验与发现:感受座姿的动作,我为同学留个影画出头发、五官以及衣服细部,使学生抓住特征,找出特征,我为同学留个影。
          实践与创作:通过运用基本形概括形体,知道座姿人物的比例关系,添加背景,使学生感受生活在一个自由的空间中。我为同学留个影
          欣赏与评论:体会人物的动态美和比例美。
知识点:用基本形概括形体,知道座姿人物的基本比例关系。
技能要求:了解人的比例动态,画出人物特征。
教学重点:座姿人物比例关系。
教学难点:人物比例与动态的关系。
教学准备:学具:油画棒、彩笔等。
          教具:油画棒、彩笔等。
课时安排:1课时
教学过程:
一、        欣赏范作,揭示课题
1、        出示若干幅作品:看了这些作品,你有什么感受?
2、        出示课题:我为同学留个影

二、        观察与发现
1、        观察人物座姿:抽1名学生上台做模特,坐在椅子上。
教师引导:(1)坐着的人和站立的人有什么区别?(从动作上分析)
         (2)坐着的人头部、身体、下肢比例关系如何?
2、        教师示范演坐姿人的大致比例结构图。
3、        进一步观察:
坐姿人物发型、五官、衣服的细部如何?(小组讨论,并请学生上台演示)
4、        小结绘画坐姿人物
(1)        仔细观察坐姿人物。
(2)        画出坐姿人物的大致外形,注意相应的比例关系。
(3)        仔细观察并刻画人物的头发、五官、衣服等细部。
(4)        对背景作相应的处理或添加相应的环境。

三、        学生作业,教师巡视指导
        将学生分成若干小组每组请一名学生当模特,学生自行选择适当的角度画。

四、        展示与欣赏
1、        学生自我介绍作品的人物特征,以及比较满意之处。
2、        欣赏他人的作品,提出感想。
3、        教师总结,肯定学生的成绩。
4、        全班进行集体照展示活动增加同学之间的友谊和团结。

五、课堂小结

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