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小学美术第四册(全册)教案

三种形的组合   总第1课时 电第1课时 小学美术第四册(全册)教案
教学目标 :
让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。小学美术第四册(全册)教案
教学重点与难点:
    重点:引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。
    难点:两形重叠处区分色彩。小学美术第四册(全册)教案
教学准备: 课件
教学过程 :
学生活动:30分钟。
一、课件演示,导入  新课。
1、课件演示: (1)先画一种形状,说一说是什么形状。
(2)再画另一种形,产生部分重叠。
(3)最后画第三种形,又有部分重叠。
2、先只有外形线条,再演示有色彩的:两形重叠的部分色彩要有区别。

3、出示课题:“三种形的组合”。
二、启发、归纳作业 方法。
    师生一起讨论作业 步骤:
1、可三种形交替画出再着色:
   第一次画一种形
   第二次再画一种形
   第三次再画一种形
   注意:第一次画形,可指导学生画在画面的较中间的位置,宜大一些,作为画面的主体物,然后再向外围添加其它的形。
2、平涂颜色:要求形内涂满,色彩均匀,重叠部分要换颜色。
三、学生作业 ,教师行间指导。
四、简评作业 ,展示部分较好作业 ,鼓励同学们的再创造情绪。
   

相似形组合画    总第2课时 电第2课时
教学目标 :
1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美,培养视
觉感受力和平面表现能力。
2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。
教学重点与难点:
重点:运用简单的相似形排列组合成具有一定形式
美的画面。
难点:形的位置安排恰当,组合自然,画面美观。
教学准备:课件、节奏感强的乐曲。
教学步骤 :
学生活动:30分钟。
一、 组织教学。
二、 课件释题。
课件演示:一个基本形,逐渐增多类似的形状,形成一个画面后,要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。
将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来,让学生边观察体会边谈感受。
单独的一个形给人单调孤立的感觉,多个相似的形反复排列,就构成了美观丰富的群体图案,画面因此产生强烈的节奏感,就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。(播放音乐) 让学生眼观画面,耳听音乐,利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。

三、基本形分析。   
1、列举基本形的来源:瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形。
2、画时要抓住物体的特征进行概括,把它画成简练美观的形象,教师以某物体为例,作绘画示范,不要原原本本地照搬实物形象。
四、相似形的组合方法。   
    在画纸上向不同方向反复画出相似的形状,画满纸面,一般不重叠,或只在有规律的部分重叠。相似形可以作平行排列,如教材左页左图,由多株相似的树形平行排列成树林群体图。也可改变方向和角度排列,如教材左页的群鹅图,相似形的大小不一,错落有致。
五、着色。   
1、本课属重复造型范围,因此不宜用多种颜色,以免产生杂乱的效果。可用2—3种颜色,颜色的选择应有强烈的主观性,只要好看,不一定遵循实际颜色。

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