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四年级信息技术上册第二课教案

第2课  当回快乐小编辑
备课人:马春燕
备课时间:9.5
教学时间:9.12
备课类型:详备
一、教材分析:
本课主要是对已经输入完的倡议书进行修改,要求掌握文件的打开、选定文字、插入文字、删除文字等操作。
二、教学目标:
1、知识目标
掌握对文档修改的一般方法。
2、能力目标
通过本课的学习让学生学会打开文件、选中、插入、删除、复制、粘贴文字。
3、情感态度与价值观
培养学生考虑问题要全面的习惯,养成严谨、科学的学习态度和“先选定,后操作”的操作规范。
三、教学重难点
1、教学重点
打开文档,选定、添加、复制、粘贴文字。
2、教学难点
(1)选定文字、光标定位与删除、插入文字、退格键的合理配合使用。
(2)复制、粘贴与移动操作。
四、教学准备
1、资料准备  课前建议老师将本节课需要用的教学资料提前准备好,如上节课完成的作品准备好,以便上课给学生展示,分析需要修改的原因,这样可以使本课的任务明确,调理清晰,水到渠成。
2、教学环境  本课知识需要教师的讲解和学生的练习共同进行,教学地点可以安排在具有演示功能的机房中进行,以便于教师课堂演示和学生的当场练习,以及教师的课堂指导。
3、对教师的基本技术要求
教师需要有引领课堂的能力,并且说理要明确,进而使学生能从教师的分析中得到启发。
4、对学生的基本技术要求
熟练掌握选中、插入、删除、复制、粘贴文字。
五、教学方法
任务驱动法、讲授法、情景教学法。
六、教学过程
1、激情导入
师:同学们知道,从去年我们学校就开始出版了嘉小校报(展示校报图片),在这里大家可以了解我们学校的新发展、新面貌。那你们知道吗,校报上的每一幅图片、每一句话都是经过认真编辑才可以出版的。我们学校不仅有校报,今年暑假又新建了一个校园电视台(展示电视台图片)。
告诉大家一个秘密,校报和电视台最近要在我们高年级同学中招聘小编辑员,来负责校报的文字编辑和电视台来搞的整理编辑,同学们想报名参加吗?(生:想!)。那这节课,我们就先来当一回快乐的小编辑吧。(板书出示课题)
2、      探索新课
小编辑可不是那么容易当的,因为现在的文字编辑基本上都是在电脑中进行的,我们只有成为电脑编辑达人才能胜任此任。
今天老师给同学们设计了三个闯关题,分别是“能手关”、“高手关”、“高高手关”,这三关可是一关难过一关,那大家有没有信心顺利通关而最好成为编辑高高手呢?(生:能!)同学们,加油!(教学意图:利用任务驱动法来激发学生的学习热情。)
(1)师:首先请同学们找到并打开桌面上的“能手关”文件。大家的文件都已经打开了,我想问问同学们,你们是怎么打开文件的?
生:在图标上双击;在图标上右击,选择“打开”;
老师补充演示:运行word软件,选择“文件”——“打开”命令。(教学意图:讲解知识点打开文件的方式。)
请同学们分组修改以下病句:
①晶晶从小了讲卫生的好习惯。
②老师和我去医院看望。
③商场里有各种各样种类繁多的玩具。
④我把教室打扫得整整齐齐。
在学生修改的过程中,教师巡视,然后让学生分组演示操作过程。在学生演示的过程中,讲解知识点插入文字(光标移到的方法)、删除文字(退格键和删除键的区别)、撤销按钮的使用。

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