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第四课  画我的小房子

第四课  画我的小房子

教学目标:本课中,学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子,并通过计算机绘制出来。房子不同于大熊猫、五星红旗,它没有固定的形状和色彩,它只是有一些特定的组织结构和要素,需要学生充分发挥想象力,综合运用画图工具。

教学重点:使用画图程序

教学课时:1课时

教学过程:

1. 房子的设计

课本中的表格提示学生画房子需要考虑的设计元素,可以添加更多的设计内容,如添加烟囱等,也可以多次使用某个设计元素,如画一个房子画两、三个窗户。应引导学生不拘泥于表格,发挥更多的想象。

房子的外部环境设计的提示,给学生想象的发挥提供了一个更大的空间,花草、动物、山、水等等都可以装饰房子的外部环境,让学生的学习创作更自由。同时,也使作品内容丰富、画面更美,使学生在绘制中逐渐熟悉各种工具的使用。

2. 画房子

背景色和前景色工具使用的学习中,学生设置不同的前景色和背景色,然后选择各种工具和工具状态后,观察前景色和背景色在画面上的显示效果,引导学生发现其中的规律,这样学生就可以很好理解前景色和背景色的含义,不应为学生提供标准的前景色和背景色定义。

对于有能力、完成作品速度较快的学生可以继续画蘑菇房子,但不对所有学生做统一要求。

3.关于交流

学生可以从很多方面,如房子结构、色彩以及整个画面的构图等方面说出自己的想法。不要求每一个学生都说得全面,只要能谈出自己的体会即可。要尊重学生的发言,认同学生的观点,教师可以对学生的观点做最后的总结评价和进一步扩展。

4.信息表现形式的认识

每个人看到的图像、文字以及听到的声音是信息的载体,信息依靠载体传递,教师帮助学生理解信息和信息表现形式的关系,并会区分二者。

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