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中班语言猜猜我有多爱你的教案

    《猜猜我有多爱你》,这是一次“爱”的情感教育,借助孩子喜欢的兔子形象,以幽默的肢体语言,巧妙地演绎大兔子和小兔子间深深的爱。

    活动中我通过兴趣导入——集体阅读、理解绘本——迁移经验等环节的层层推进,让孩子在安详、宁静、愉快的氛围中感受小兔子和大兔子相互之间表达爱的方式,从而让孩子能够生动形象的体会到爱的内涵和本质。

    活动目标:

    1、在安详宁静的氛围中倾听故事,感受绘本中小兔子与大兔子间真挚深切的情感。

    2、尝试大胆地运用语言和肢体动作表达自己的爱。

    活动准备:

    故事《猜猜我有多爱你》PPT、背景音乐《爱我你就抱抱我》、《雪的梦幻》、

    活动过程:

    一、兴趣导入,引出话题。

    1、师生随着音乐《爱我你就抱抱我》进行表演。

    2、观察封面。

    ——今天老师带来了一个有关爱的故事。我们一起来看看吧……封面上有谁?他们在干嘛?(幼儿自由回答)

    3、引出书名,展开联想。

    ——小朋友观察的非常仔细,小兔子拉着兔妈妈的耳朵想向它表达自己的爱,猜猜小兔子还会用什么方式表达自己的爱呢?(幼儿自由猜测)让我们一起阅读这本书,从书中找到答案吧。(师指认书名:猜猜我有多爱你)

    二、集体阅读,理解绘本。

    1、师幼共读绘本

    ——小兔子用了一个什么动作来表达爱?我们一起来学一学小兔子,表达一下你的爱。(师生共同做、读)

    2、师继续朗诵故事

    ——小兔子还用了哪些动作、说了哪些话来表示对兔妈妈的爱? (请个别幼儿模仿表演)

    ——师导语:兔妈妈和小兔子它们说着说着来到了山脚下,它们看到了一幅美丽的景象,这美丽的景象里面有什么?小兔子和兔妈妈看到了什么?(花、树、小河、小路、山、小草、等)你能用其他的东西表达对妈妈的爱吗?

    3、师朗诵故事结尾

    三、迁移经验,大胆表达。

    1、播放录像,感受父母对孩子的爱。

    ——孩子们,故事中的爱多吗?你们的身边有没有很爱你们的人呢?我们一起来看看他们有多爱你。

    ——小结:爸爸妈妈的爱那么的多,有的说。。。。。。

    ——那你们爱不爱自己的爸爸妈妈啊?你们要用什么方法来表达对他们的爱呢?(教师根据幼儿的回答适当的点评)

    ——除了爱自己的爸爸妈妈,你们还爱谁?心中有爱就要大胆地表达出来,这样爱你的人就会越来越多。别忘了对你爱的人说:“猜猜我有多爱你。”

    四、活动延伸:

    1、创设“爱要大声说出来”的主题墙,展示幼儿关于“爱”的童言稚语。

    2、将幼儿的童言稚语与肢体动作用照片和绘画的形式记录下来,并且制作成一本小书《猜猜我有多爱你》投放到语言区中进行阅读。

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