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    周末,我和爸爸妈妈开车一起去泰山游玩,走了五个多小时终于到了泰山脚下。我们是坐索道上山的,在索道上,象飞一样的感觉。

    山上的风景很美,有各种各样的树、五彩缤纷的花,在山风的吹拂下招着小手,好象在欢迎我们这远道而来的游客;还有各种奇形怪状的石头:有的大、有的小;有的石头上刻着字、有的石头没刻字。听爸爸讲,这山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山时留下的感慨。我边走边拿着相机不停的拍照。

    接着我们登上了玉皇顶,玉皇顶是泰山的最高峰,海拔1545米。我们在玉皇顶上玩投硬币,我投中了金蟾蜍,山上人说会给我们带来好运。在玉皇顶上还看到了飞来石,真有一种“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。

    我们在山上住了一晚。早上,爸爸妈妈去看日出,我怕冷没去看。随后,我们就乘着索道下山了,依依不舍得离开了泰山,结束了这次愉快的泰山之旅。

    河南安阳安阳市第一实验小学一年级:付逸兴

    点评:一年级的小朋友能按照从早上到晚上的时间顺序叙述自己游泰山的经历,观察细致,语言通顺流畅,很有条理,特别棒!不难发现,小作者课外阅读很丰富,所以不管是修辞手法还是古诗都是信手拈来,这个好习惯要保持。

    点评老师:陆茹萍老师

    游记作文评语(二)

    “突然,我有一股冲动,想走到海的尽头,走到水天相接的地方。但我知道,那是不可能的。

    作文中若太多了理性的表达,在某种程度上扼制了情感的渲泄,至少使这种渲泄大打折扣,让人不能有一种酣畅淋漓,看不到一个真性情的自我。学生作文中多的是这种欲说还休,遮遮掩掩,让人心痛的自我抑制。如老舍在一篇散文中所言:“还能说什么呢?心痛!心痛!”

    “那一批又一批的工程人员虽保全了八达岭的外表,但其建筑本身所发散出来的情感永远不是人工所能修复的。”

    游记之吸引人处,一方面是奇景幻境,自然风物给带来的感官愉悦;另一方面,更重要的一点,则是游览者从中体悟到的感触,不仅是用眼耳去看去听,更要用心去体会,思维的触角要能由表及里渗透、穿透。“用心去游览”才能让美更美。所谓“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”,物我产生惺惺相惜之情,才算是打通了任督二脉,贯通大小周天,知景三味。

    “青砖上有苔癣,碧绿碧绿的,它们似乎才是这故宫的主人,见证着一代又一代的繁盛与凄凉。”“看着那青色的屋檐,我仿佛看见一群试子举着雨伞急匆匆走进考场开始答题,雨水顺着衣角滴在卷子上,化开了笔墨……”

    对人文景观的观赏,要能解读出其中的人文内涵、文化特征和历史的沧桑与厚重。

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