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主体参与有效化

  要实现教学目标最重要的是突出学生作为主体参与到教学活动中。学生是学习的主体,这已成定论。教学中突出学生参与教学活动,引导学生自主学习。

  首先,转变观念,认识到学生是受教育者,但不完全是被动地接受教育,是具有主观能动性的学习主体,因此,一切教育的影响必须通过学生的主动积极参与,才能达到预期效果。

  其次,相信学生的潜力和发展潜能,用发展的眼光看待学生,教育的着力点在挖掘学生潜能,促进学生发展。

  第三,尊重学生人格,尊重学生个性差异,他们是充满情感的人,渴望得到成功,期望受到尊重。

  第四,充分认识到学生身心发展具有一定的差异性和层次性,教学中注重因材施教,因人施教。教学观念上“回归主体”--即把学习的主体地位还给学生,以实现积极地学、主动地学,使学生真正成为学习的主人。

  第五,在教学过程中重视过程的展开与方法的运用。我们在新课程理念中特别强调学生的主体地位,这意味着什么?意味着我们要让学生经历学习知识、积累知识、运用知识的体验学习的过程。有一句话说得很有道理:“我听了就忘了,我看了就记住了,我做了就学会了”。只有让学生亲身经历过程、体验过程、实践过程,才能更好地掌握知识与技能,发展情感、态度与价值观。

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