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《美丽的春天》活动反思

本学期幼儿园期中开课的大方向是美术活动,我们小班年级组的内容是“春天”,为此,我进行了精心的准备。
    活动前的思考:
    拿到上课的内容,我们开展春天的主题已经进行到了一半,手指点画桃花、画柳条、做柳枝、画小蝌蚪等内容幼儿已经学习了。那么,在小班除了这些常规的春天绘画的内容,还有什么内容可以挖掘呢?我不断地思考着。我觉得受小班孩子能力的限制,展现春天这个绘画主题的内容很是有限,单纯的绘画,幼儿能力表现不了;玩色活动,也就是上面的一些基本内容。后来,通过寻找资料,我把美术活动的形式定为“玩色”。因为颜料颜色鲜艳,玩色的活动能较好地降低对幼儿绘画技能的要求,呈现的作品又是多彩的,符合多彩春天的主题内容。
    对教学活动设计的思考:
    本次活动的重点目标是“尝试用不同的材料与方法表现春天的植物”,这个目标的关键词是“不同材料”,运用不同材料表现春天应该是本次活动一个亮点和思路所在。因为我们已经开展了用手指点、蜡笔画、模板印花等相关形式的绘画活动,幼儿已经有了一定的经验,掌握了相关的技能技巧。在开展单一的活动时,孩子们接触到的是春天的一个内容。那么,可以把这一个个内容综合起来,组合成一个春天的全景,让幼儿近距离感官春天的美景,于是就有了本次的活动。
    在本次活动中,共需要孩子们完成春天里的四个内容:纸板印画——迎春花、棉签画——柳树、手指点画——桃花、纸团印花——油菜花。在这四个内容中,手指点画桃花是一个复习的内容,对幼儿来说最简单;棉签画柳树、纸板印画迎春花虽然是新的内容,但孩子们以前接触过这种形式,只是今天用纸板和棉签来画迎春花和柳树罢了,不是很难;纸团印画是我们孩子全新接触的一个内容,孩子们对把纸揉成一团也能印画,感到非常好奇,因此,纸团印画也是本次活动的一个新的学习点,需要老师详细介绍。
    活动后的反思:
    今天上午,在幼儿园姐妹们的聆听下,我和我们班16个孩子共同完成了本次公开教学活动。首先要感谢我们可爱的孩子们,认真配合我完成了本次活动。从实际教学来看,环节还是比较顺畅,第一环节“谈话引入,欣赏春天图片”,目的是唤起孩子们对春天的认知,激发创作的兴趣;第二个环节“欣赏范画,初步了解各种绘画技能”,第三个环节“教师范画”这两个环节其实是融在一起的,借助范画,讲解各种材料的运用及注意事项。在这个环节中,自认讲解得还是比较清晰的,有重点,也有略讲的部分,比如手指点画等,孩子们听得也比较认真。第三个环节“幼儿作画”,在这个环节的前面,我特地对绘画的顺序、卫生等方面作为重点提出,因为小班孩子是各种习惯形成的初期,我们要完成教学目标,也要让孩子养成良好的作画习惯,让孩子们带着老师的要求去完成任务,这也是很重要的,在这一点上,我觉得也是我认真思考的部分。最后一个环节是“评价”。
    总体说来,幼儿对本次活动很感兴趣,绝大部分的孩子都能按照一定的要求认真地完成作品,作品效果良好。但在实践中,我也发现了些问题,如四个内容对小班孩子来说,量有点大,时间比较赶,所以在最后一个评价的环节中出现了匆匆而过的现象。到底需不需要删减内容,删什么比较合适,还需进一步实践。

 
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