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科学课后反思《正方形,圆形,三角形》

    今天上午进行了一节科学课——《正方形,圆形,三角形》。活动目标是让有感知正方形,圆形,三角形的基本特征,能够区分三种几何图形。在上课之前,我觉得这一内容很简单,但之后在和幼儿的讨论时我发现,宝贝们虽然都已认识正方形,圆形,三角形,但大部分幼儿并不是从图形的形状特征来认识,而是将这些形状与自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我最终确定了以《漫游魔法王国》这一活动来开展教学,让幼儿在探索中运用多种感官,调动了幼儿的思维、想象能力对图形产生兴趣。       课程的一开始,我是以魔术形式引出课题,幼儿一下就被吸引住了,都很好奇的的盯着我看。在活动过程中,我提出许多相关问题,并在黑板出示一些相关课堂练习题。宝贝们在此期间都能积极举手,并争先恐后的要回答问题,都迫不及待的要上讲台来展示自己。整堂课气氛活跃,宝贝们一直都保持着很亢奋的精神状态,有的宝贝甚至说:“老师这也太简单了。”此次活动幼儿掌握了三种图形的基本特征,并结合自己的生活经验找出相应的物品;之后我以拯救苏克拉王国的故事导入,让幼儿动手来做一做,进一步巩固了幼儿对图形的认识。此次活动我设计让幼儿通过观察,比较,想象,动手等,感知图形的不同特征,现在幼儿已很熟练的掌握了圆形、三角形、正方形的基本特征。

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