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大班语言《会变颜色的房子》教学反思

  本次活动我先以谈话引出课题,接着提问引导幼儿想象;然后用听故事,看动画故事,看图谱帮助幼儿理解故事内容,我运用多媒体制作出形象生动、色彩丰富的故事场景,一下子吸引了孩子们的注意力,并激发了他们的兴趣,在课件的作用下幼儿轻松的理解了故事

  活动中,我尽最大所能去感染、调动幼儿的情绪,使他们能够积极的参与到活动中,鼓励他们大胆的表现自己。

  一开始,幼儿的情绪就被调动起来,孩子们很配合我,我感觉在活动中有这几方面对幼儿是有促进作用的,如在词汇的丰富方面,让幼儿学习了描述色彩的词语,有“红通通、绿油油、金灿灿、雪白雪白”这对幼儿词汇的积累有很大的帮助。其次,活动中以生动的语调和夸张的表情,牢牢吸引了幼儿的注意力,使他们产生强烈的认真倾听故事的意愿,培养了幼儿良好的倾听习惯。

  但活动的主题是让幼儿在领会意图后,能根据主题内容进行想象,自己也创新出与众不同的房子。在这一过程中主要领会“与众不同”,它并不是单纯的涂上某一漂亮的色彩,而是要能以根据自己的想象是房子具有某种特殊的功能。所以“与众不同的房子”是活动的一个重点,能通过此想象开拓孩子的视野,培养孩子的创新意识。于是我说:“房子除了会变颜色,你还希望房子有什么特殊的本领?”小朋友们的回答是:“我希望房子会动、会走”、“我希望房子会飞”、“我希望房子会漂浮在水面上”、“我希望房子会变大小”、“我希望房子会变形状”……孩子们想出了一些奇妙的房子,但讲述的范围不是很广。这说明幼儿的生活经验并不怎么丰富。我在此次活动之前也没有对幼儿进行很好的知识铺垫。通过这次活动感觉自己的教学语言还不够精炼,需进一步提炼,对孩子的提问和引导还要多研究,在讲故事方面的技能要进一步学习提高。

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