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《19中彩那天 》课堂实录

19中彩那天 

山西省太原师范第二附属小学    程惠萍

 课文 

第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:“一个人只要活得有骨气,就等于有了一大笔财富。” 

父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。 

一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。 

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦。 

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。 

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问。” 

“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。 

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。 

第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。 

成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。 

  

  

课堂实录 

课前谈话: 

老师昨天跟同学们说,老师是干什么的?大家一起大声说(生:交朋友)

师生问好,朋友见面,大家都带来了礼物,老师从遥远的北方也给大家带来了见面礼,(出示汽车模型)大家喜欢吗?收到礼物你们心情会怎样?

生:我收到礼物一定会送一份见面礼给老师。

生:我收到一定会很快乐。

师:这节课,我要用最特殊的方式把这辆小汽车送给最会学习的孩子,是不是每一个中彩的人都会这样惊喜呢?今天我们学习课文《中彩那天》。注意写好每个字,(师板书课题)注意“中”字的读音,中彩那天究竟发生了什么事,自由读课文,要求读准字音,读通句子。

生自由读课文。

师:教师看大家教师让大家在预习中摘录的生字和词语,谁愿意给大家展示(出示一位同学词语 ,让这位同学领读词语)

(随机表扬:真了不起,多音字读准了)

师:你们用自己的方式理解了词语,这些词的意思你明白了吗? 谁说说“拮据”的意思。

生:经济情况不好,困窘。

师:他把字典上的意思念出来了,看来还是不懂。我们看看课文中是出现的?

(出示句子:第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据)

生:生活很困难。

生:困难到靠父亲工作维持六人的生活。

师:把字典中查来的意思放到课文中理解,才能真正成为自己的词语。

师:什么又是“梦寐以求”?

生:很想要。

生:做梦的时候都想要。

师:什么时候都想要,吃饭、走路都想要,修汽车,连做梦都想要,那才叫“梦寐以求”。有些词语要联系生活实践来理解更准确。课文题目是《中彩那天》,那么课文从哪儿到哪儿是写中彩那天发生的事?

生:第3段到第8段。

师:今天我们重点来学习第3——8段。

(出示汽车模型)

师:老师把汽车放在谁的面前,这辆车就是谁的了。这辆车是你的了,你的心情怎么样?(教师走到一位同学面前)谁能找出课文中中彩时心情最激动的句子读一读。待一会儿,谁读得最激动,这辆车就属于谁的了。

(学生自由读句子)

(指名读句子)

师:如果你突然得到一辆汽车,你心里高兴的表现、表情会怎么样呢?自己找伙伴把这个好消息告诉伙伴吧!(学生走位读句子)

(再指名读句子)

师:请你接着往下读一读,你觉得最奇怪的是什么?

生:我奇怪爸爸中彩了,得到一辆汽车,却不高兴,我觉得很奇怪。

师板书:不高兴?

师:我们怎么解决这个问题?大家再读读课文。

生:因为爸爸正面临着一个道德问题。

师:同学们边读书边想就解决了问题了,那你又有什么问题?

板书?)

生:爸爸面临着的是一个怎么样的道德问题?

生:为什么会面临这样一个道德难题?

师:大家再读读课文,第7,第8段,注意默读是边读边想的好办法。

生读文。

师:到底遇到一个什么道德难题?

出示句子:母亲让我仔细辨别——淡淡的K字。

好长的一个句子,怎么读那么长的句子呢?老师告诉大家,饭要一口一口地吃,书要一句一句地读(一生读句子,读得不顺,另一学生帮助,师生一起读句子)

师:读这两句话你明白了什么呢?

生:我看出了中彩的彩票上有淡淡的K字。
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