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体会愉悦感受——《我的“长生果”》片断赏析

文章来源:论文百分百
  
  (出示句子:我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。)
  师:将这句话与第2自然段比较着读一读,看你发现了什么。
  生:我发现它们的意思还是一样的,只是把四个比喻句删掉了。
  师:你真善于发现!多读几遍第2自然段,一定还会有新的发现。
  (学生读书)
  生:我发现这四个比喻句前两个是一组,后两个是一组。
  师:你怎么发现它们能分组的?
  生:因为它们的语言很工整。
  师:是啊,不但工整,写得也很美。再读一读。
  生:作者先把感受比喻成自然风光,我仿佛看见了蝴蝶飞过花丛,听见了泉水流过山谷的丁冬声。多美呀!
  师:这样,作者就把看不见摸不着的感受变成了可见可感的东西。再读读这四个比喻句,还有新的发现吗?
  生:我发现第一组和第二组暗暗照应,蝴蝶在花丛飞过,正是一个美丽的画面;泉水流过山谷,不也是一首欢快的乐曲吗?
  师:你不但善于发现,还有自己的独特分配体验。正是这四个比喻,把那种少年读书时的愉悦感受,变得生动形象,让我们心里似乎也出现了这种美妙的感觉。
  再来读读第二自然段,你一定会读得很美很美。


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