教材教案:
语文
数学
英语
说课
评课
反思
历史
政治
地理
物理
化学
生物
音乐
体育
美术
信息
设计
实录
班会
教学
全站导航:
资讯
作文
诗词
文学
励志
教材
板报
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
地理
历史
考试
论文
范文
计划
国学
高校
短信
教程
English
简历
幼儿
字典
词典
成语
QQ
PPT
试题
课件
教案
求学网 >> 教材教案 >> 小学语文课堂实录

《菜园里》教学实录三

《菜园里》教学实录三
酒泉市共和街小学 杨丽玲
教学内容背景材料
义务制教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册识字(二)第3课
教学目标:
认识常用蔬菜,创设一个活泼、有趣的氛围,让学生主动实践,以识字、朗读为基础,获取更多的知识。
场景一
实物展现—给孩子们愉快教育
“铃、铃、铃”,上课了,我提着预备好的各种蔬菜微笑着走进教室,对学生说:“今天,老师请朋友们认识一些朋友。”小调皮党光枭站起来着急地说:“老师,是什么呀?”还不等我回答,快嘴小麻雀刘静抢着说:“我知道,是蔬菜。”“对,是蔬菜。”我逐个从袋子里拿出蔬菜:“黄瓜”、“西红柿”、“箩卜”、“白菜”、“葫芦”、“辣椒”、“洋葱”、“豆角”、“茄子”、“蒜台”、“葱”。54双眼睛紧紧地盯着我手里的袋子,红着脸、梗着脖子喊着菜的名字。“你知道这些蔬菜的名字怎么写吗?你想看看书上是怎么写的吗?”“想!”学生的声音震耳欲聋。看来学生的热情以被我充分调动起来了,小身子一个个坐得笔直,小脸儿一个个通红,每个孩子眼睛时而闪现着神采。识字速度快的让我惊奇。在测试了学生的生字技能后,我拿起一根豆角,“谁来说说这根豆角是什么样儿的?”“又细又长、绿绿的。”“你知道儿歌中怎么写它吗?”“豆角青青细又长。”我拿起一根黄瓜,“谁来摸一摸这根黄瓜,说一说你摸它的感觉。”“它的身上不平,扎扎的,”“儿歌中怎么写它?”“黄瓜穿件绿衣裳。”我又拿起一个茄子,“儿歌中怎么写茄子?”“茄子高高打灯笼。”“请你们看看它的颜色,再想一想它长在什么地方?”一双双小手高高举起,一个个争着抢着讲他们所知道的知识,课堂气氛极好。待我拿起萝卜,再请他们读出儿歌中“萝卜地下捉迷藏。”这句时,我问:“萝卜会捉迷藏吗?”“不会!”“那萝卜地下捉迷藏”是什么意思?”这一下,小机灵鬼们一个个傻眼了,我拿起红、绿两支粉笔很快在黑板上画了几个带缨子的萝卜,“这些萝卜在地下谁也看不着谁,象不象你们捉迷藏呀?”“象!”孩子们露出了开心的笑容。继而我又拿起黄色粉笔在黑板上画了一个大南瓜,你家吃过它吗?是怎么吃的?”孩子们争先恐后地告诉我他们的吃法,“嫩的好吃还是老的好吃?”“老的。”“为什么呢?”“因为老的缅。”“那你怎么区分南瓜的老与嫩呢?”“老师,我知道,我去过乡下爷爷家的菜园,知道绿的是嫩南瓜,黄的是老南瓜。”识字大王于翔在我没请她的情况下着急地站起来发表她的观点。“所以儿歌中说南瓜越老皮越黄。”我象她投去了赞赏的目光,她开心地笑了。不知不觉中,孩子们背会了儿歌,后半节课在朗朗的读书声和游戏中度过。下课了,我提起萝卜、西红柿、黄瓜向食堂走去……
场景二
品尝蔬菜—让学生自我发现
“铃、铃、铃”,上课了,我端着两大盘切成碎快的蔬菜出现在教室门口时,孩子们欢叫起来,“让我们吃了它,不过吃的时候,要告诉大家这些菜的味道。”“老师,让我先吃一口吧!”孩子们一个个猴急地叫嚷着。“谁表现好就让谁先尝。”我的话音刚落,教室里刹时安静下来了,小调皮们一个个坐得笔直,两眼盯着菜盘子。我暗暗窃笑,平时在家里,这些小皇帝、小公主们谁会看上这些蔬菜呀!”我先请两名同学品尝了萝卜,孩子们急切地盯着他俩,“萝卜脆脆的,带点甜味。”“还带点辣味。”“你们想吃吗?” 想!”看着孩子们津津有味地吃着他们平时不屑一顾的萝卜,我的心醉了。“老师,我们还想吃黄瓜和西红柿。”孩子们急切地盯着盘子里的黄瓜和西红柿,仿佛那是一盘美味佳肴。“西红柿甜甜的,还带点甜味。”“黄瓜脆脆 的,真好吃!”“黄瓜还带点涩味”……孩子们一边议论着,一边细细品尝着,我望着他们,他们是那么可爱,仿佛是第一次见到他们。
(7139.com 友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)原文地址
http:///user3/jqylling/archives/2006/1375110.shtml


展开阅读全文

上一页 1 2 下一页

下载此内容:《菜园里》教学实录三.docx

相关信息:

《菜园里》教学实录二

《菜园里》教学实录二河南省蕉作市山阳区龙源湖学校 石旭芳一、创设情境,激发兴趣师:今天老师带领大家去一个地方参观,你们高兴吗?生:高兴!师:去哪儿呢?(播放课件,展现一片菜园)大家说,老师带你们去什么地...(查看全文

《菜园里》 课堂实录一

《菜园里》 课堂实录一苍南金乡二小:张小红教学目标:1,在一定的语言环境,能认读14个生字,会写2个生字,激发学生学习本课以外生字的欲望,同时认识一些蔬菜.2,会正确流利地朗读儿歌,了解蔬菜的不同特点,并能模仿课文给别...(查看全文

《菜园里》课堂实录与评析

《菜园里》课堂实录与评析文登市第二实验小学蒋仁玲教学目标:(一)知识与能力   1、认识菜、园、豆、角、萝、卜、心、细、又、捉、迷、藏、嘴、越十二个生字,会写卜、又、心、风、豆五个生字和一个笔画卧钩。  ...(查看全文

《我多想去看看》教学实录

《我多想去看看》教学实录花园小学校 冯 璐一、谈话导入:师:大家谁去过北京啊?生:(举手)师:你们都到过北京的什么地方?生:天安门。生:长城。生:世界公园。师:那些没去过北京的同学想不想去看看呢?生:想...(查看全文

《自选商场》第一课时教学实录

重庆市万州区鸡公岭小学张德琼一 学习目标1 认识14个生字,认识一个偏旁:“女”2 观察自选商场,初步了解自选商场的售货方式,体会它给购物的人带来的方便。二 教学重、难点识记14个生字三 教学准备1 与内容相关的课...(查看全文

相关栏目导航

资讯 作文 诗词 文学 励志 教材 板报 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 地理 历史 考试 论文 范文 计划 国学 高校 短信 教程 English 简历 幼儿 字典 词典 成语 QQ PPT 试题 课件 教案