教材教案:
语文
数学
英语
说课
评课
反思
历史
政治
地理
物理
化学
生物
音乐
体育
美术
信息
设计
实录
班会
教学
全站导航:
资讯
作文
诗词
文学
励志
教材
板报
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
地理
历史
考试
论文
范文
计划
国学
高校
短信
教程
English
简历
幼儿
字典
词典
成语
QQ
PPT
试题
课件
教案
求学网 >> 教材教案 >> 综合性学习教案2

《登上地球之巅》导学案(新人教版七年级语文下册)

第一课时

【学习目标】

1、朗读课文,积累“砭骨、养精蓄锐、齐心协力、斩钉截铁、履践、崔巍”等词语。 

2、梳理情节,概括文章的主要事件

【预习自测】

一、资料链接

作者简介:郭超人(1934-2000),男,湖北武穴人,汉族,中共党员,高级记者,1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社 记者、副社长,新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。中共十三届、十四届、十五届中央委员。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗,60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道,70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩,在陕西采写的《安康调查》揭露了“四人帮”在农村推行极“左”路线的弊端。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时 代的回声》等。

二、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

峰巅(   )  biān(  )骨   崔巍(     )bèng(  )发 

滞留(   )  zhì(   )息   pú fú(    ) 

缭绕(   )  lǚ(    )践   养精xù(     )锐 

【合作探究】

1、用简洁的话语概括文意。

2、本文主人公是谁,他们为什么要攀登珠穆朗玛峰?

【解难答疑】

1、在登顶过程 中,登山队员要克服的困难有哪些?他们是靠什么来克服这些困难的?

2、本文 给你印象最为深刻、最令你感动的细节是什么?简述理由。

【反馈拓展】

一、基础训练

1、选出加线字注音有误的一项(    )

A.耸立(sǒng)    缭绕(liáo)      冰镐(gǎo)       携带(xié)

B.石膏(gāo)    摄影(shè)      陡滑(dǒu)       砭骨(biān)

C.海滨(bīn)     呼啸(xiāo)     窒息(zhì)       崔巍(wēi)

D.匍匐(pú)    匍匐(fú)      巉岩(chán)       滞留(zhì)

2、 以下句子属于描写的表达方式的是(    )

A. 他们事先以为天黑以前就能登上顶峰,现在看来,这种估计显然错误。

B. 现在,他们每移动一步,肉体要承受多么巨大的痛苦啊!

C. 夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。

D. 他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。

【反思】

第二课时

【学习目标】

1、 感悟壮举,品析形象,

2、 探究景物描写的作用。 

【预习自测】

1、 本文题裁是什么?有什么特点?

2、 环境描写的作用有哪些?

3、 你最喜欢本文中哪个人物,为什 么?

【合作探究】

1、课文中有不少自然景物描写,它们在文章中起到什么作用?

2、刘连满最终没有登上主峰,可文中反倒写他的文字最多,你认为他值得写吗?

3、刘连满在登顶活动中有哪些可贵的行为?这些行为表现了他怎样的精神?

【解难答疑】

仔细体味下列语句,写出其表达效果。

1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下,还要摸黑进行高山行军,这不仅极其困难,而且相当危险。现在,他们每移动一步,肉体要承受多么巨大的痛苦啊!

2、(刘连满)开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白,他正在被人们称为“死亡地带”的高度上,窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气筒,……但是,他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。……他毅然把氧气放回原来的地方,自己昏昏睡去……

【反馈拓展】

一、基础知识:

1、给下列加黑字注音并解释整个词语。

(1)砭骨(      ):                         

(2)履践(     )                       

(3)崔嵬(      ):                         

(4)窒 息(     )                       

(5)养精蓄锐(      ):                   

(6)齐心协力(      )                

2、下面有关课文的说法不正确的一项是(      )

A.本文是一篇新闻的节选,报道了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。

B.文章按照时间顺序,生动地记叙了登山队员们突击珠峰峰顶的全过程,赞扬了登山队员们顽强勇敢、不畏艰险、勇于牺牲、团结协作的精神品质。

C.作者叙述事件有详有略,选择最典型的事件来表现人物的精神风貌,如重点写征服被外国探险家认为不可逾越的“第三台阶”事件来表现中国人的顽强无畏,写刘连满宁可牺牲自己也要把氧气留给同志的事迹来表现队员们的自我牺牲精神。

D.作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外,还不时用闲笔描写美丽的珠峰景色,给人美的享受。

3、下列句子有语病的一项是(    )

A.珠穆朗玛峰是地球上的最高峰,其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”,是一条“充满死亡的路线”。

B.1960年的5月,年轻的中国登山队员从北坡攀援而上,把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。

C.在严重缺氧的情况下,队员王连满毅然把氧气筒放回原来的地方,以便留给战友,牺牲了自己的生命。

D.“夜更深沉,山上山下到处都是一片漆黑,只有点点 星光在空中闪耀。”这些景物描写,使读者有身临其境的感觉。

二、课内精读(阅读下面语段,完成1-6题。)

⑴夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有珠穆朗玛顶峰还露出隐约的(  )。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上, 依靠着星光和反照的雪光,辨认路途,每前进一步都变得更加吃力了。 ⑵夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑 ,只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常(  )了。 ⑶到达八千八百三十米左右的地方,王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了,这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说:"同志们,我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了,继续前进虽然可能 发生危险。但是我们能后退吗?" ⑷屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答:"继续前进!" ⑸他们抛掉背上的空氧气筒,(  )而(  )地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的历程。 ⑹现在,他们每前进一步,就不得不停下来休息很长的时间。由于高山严重缺氧,他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了,他们的行动更加迟缓了。甚至攀过一米高的岩石,也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦,互相帮助,互相鼓励地朝顶峰走去。 ⑺在越过东面一段雪坡以后,王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上

攀登,终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望,朦胧的夜色中,珠穆朗玛山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下。现在,在他们三人的头上,只有闪闪发光的星斗,再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。

1、为文中的空白处选择合适的词语(     )

A.轮廓    低矮    果断    大胆       

B.轮廓    低矮    大胆    果断

C.外形    高大    大胆    果断       

D.外形    高大        果断       大胆

2、为什么几处提到珠穆朗玛山顶峰、群峰在夜色中的黑影?

3、段⑷中 加点的词语“斩钉截铁”和“异口同声” 有怎样的表达作用?

4、对于这三位登山运动员来说,阻碍他们登上顶峰的最艰难的三个障碍是什么?

【反思】       

 

雷真民

展开阅读全文

上一页 1 2 下一页

下载此内容:《登上地球之巅》导学案(新人教版七年级语文下册).docx

相关信息:

《真正的英雄》导学案(新人教版七年级语文下册)

第一课时 【学习目标】 1、朗读课文,积累词语“余暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍”等词语 。 2、梳理情节,概括文章的主要事件 【预习自测】 一、资料链接 1、了解作者的生平:1911年2月6日出生于伊利诺伊...(查看全文

《短文两篇》(《夸父逐日》《共工怒触不周山》) 导学案(新人教版七年级语文下册)

第 一 课 时 【学习目标】 1、整体感知文章内容,理解两篇文章的主旨。 2、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿 望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。 【 预习自测】 1、《夸父逐日》选自: ...(查看全文

人教版语文八年级上册《桃花源记》教案设计

“记”是古代一种文体,原是《桃花源诗并序》中的“序”,“世外桃源”这个成语就出自。下面一起来学习人教版语文八年级上册《桃花源记》教案的相关知识点!人教版语文八年级上册《桃花源记》教案设计教学目的1.朗读、...(查看全文

人教版语文八年级上册《落日的幻觉》教案设计

《落日的幻觉》这篇课文让我们知道了:眼睛也会“欺骗人”!所以我们要擦亮自己的双眼,用心灵去观察,用知识去探索,尽情享受生活中发现的乐趣。下面一起来学习人教版语文八年级上册《落日的幻觉》教案的相关知识点!...(查看全文

人教版八年级语文上册《台阶》说课稿

一、说教材《台阶》是一篇以父亲为描述对象的短篇小说,现被选入人教版语文八年级上册第二单元。与本单元其他四篇不同,是小说,但也是叙事类作品,主要用叙述、描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到“父...(查看全文

相关栏目导航

资讯 作文 诗词 文学 励志 教材 板报 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 地理 历史 考试 论文 范文 计划 国学 高校 短信 教程 English 简历 幼儿 字典 词典 成语 QQ PPT 试题 课件 教案